Monday, November 25, 2024

Unit V: Legislature, B. Indian Constitution at work, Political Science (Assamese medium) HS 1st year

অধিবেশন: বিধানসভা
প্ৰশ্ন ১: গণতন্ত্রত সংসদ কিয় আৱশ্যক?
A) মাত্ৰ আইন বনাব আৰু প্ৰয়োগ কৰাটো
B) ৰাজহুৱা প্ৰতিবাদৰ অনুমতি দিয়া
C) কাৰ্যনিৰ্বাহী প্ৰশাসনক দায়বদ্ধ কৰিব পৰা আৰু জনগণৰ প্ৰতিনিধিত্ব কৰিব পৰা
D) ৰাজনৈতিক দলৰ কাৰ্যালয় হিচাপে কাম কৰা
উত্তৰ: C

প্ৰশ্ন ২: ভাৰতৰ কোন ৰাজ্যত দ্ব chambers পৰিসদ আছে?
A) পঞ্জাব
B) অন্ধ্ৰ প্ৰদেশ
C) হৰিয়ানা
D) ৰাজস্থান
উত্তৰ: B

প্ৰশ্ন ৩: ভাৰতৰ ৰাষ্ট্ৰীয় সংসদৰ দ্বৈত গঠনক কি বুলি কোৱা হয়, য'ত ৰাজ্যসভা আৰু লোকসভা থাকে?
A) একক গঠন সংসদ
B) দ্ব chambers গঠন সংসদ
C) সৰাসৰী সংসদ
D) স্বাধীন সংসদ
উত্তৰ: B

প্ৰশ্ন ৪: ৰাজ্যসভাৰ তুলনাত লোকসভাৰ লগত কি বিশেষ বৈশিষ্ট্য আছে?
A) ই সোজাকৈ লোকৰ দ্বাৰা নিৰ্বাচিত হয়।
B) আৰ্থিক বিষয়ত ই অধিক শক্তিশালী।
C) ই এক স্থায়ী গৃহ, যাৰ সম্পূৰ্ণ বিলুপ্তি নহয়।
D) ই ভাৰতৰ প্ৰধানমন্ত্ৰী নিৰ্বাচন কৰে।
উত্তৰ: C

প্ৰশ্ন ৫: সংসদত, সদস্যৰ আচৰণ নিয়ন্ত্ৰণৰ ক্ষেত্ৰত শেষ কৰ্তৃত্ব ক'ৰ আছে?
A) ভাৰতৰ ৰাষ্ট্ৰপতি
B) ভাৰতৰ প্ৰধানমন্ত্ৰী
C) বিধানসভার সভাপতি
D) ভাৰতৰ প্রধান বিচারপতি
উত্তৰ: C

প্ৰশ্ন ৬: সংসদত প্ৰশ্ন ঘণ্টাৰ মুখ্য কাৰ্য কি?
A) সাংবিধানিক সংশোধনীসমূহৰ ওপৰত আলোচনা কৰা
B) ৰাষ্ট্ৰপতিৰ ভাষণৰ ওপৰত আলোচনা কৰা
C) কাৰ্যনিৰ্বাহী প্ৰশাসনক দায়বদ্ধ কৰি প্ৰশ্ন কৰা
D) বার্ষিক বাজেটৰ ওপৰত ভোট দিয়া
উত্তৰ: C

প্ৰশ্ন ৭: কোন গৃহ মন্নি বিলসমূহ প্ৰস্তাৱিত আৰু পাস কৰিব পাৰে?
A) মাত্ৰ লোকসভা
B) মাত্ৰ ৰাজ্যসভা
C) লোকসভা আৰু ৰাজ্যসভা উভয়ে
D) উচ্চ আদালত
উত্তৰ: A

প্ৰশ্ন ৮: ভাৰতৰ সংসদীয় কমিটীসমূহৰ ভূমিকা কি?
A) সিহঁতে ন্যায়িক কাৰ্য কৰে
B) সিহঁতে বিধানিক কামৰ পৰ্যালোচনা আৰু বিলেৰ বিষয়ে বিস্তাৰিত পৰ্যালোচনা কৰে
C) সিহঁতে বিদেশী বিষয়সমূহ পৰিচালনা কৰে
D) সিহঁতে সংসদ ভঙ কৰে
উত্তৰ: B

প্ৰশ্ন ৯: এন্টি-ডিফেকচন আইন কেনে কাৰ্যৰ পৰা প্ৰতিবন্ধকতা সৃষ্টি কৰে?
A) সংসদত ঘুসৰ ব্যৱস্থা
B) নিৰ্বাচিত হোৱাৰ পিছত ৰাজনৈতিক দল সলনি কৰা
C) পৰোক্ষ নিৰ্বাচন
D) ৰাজহুৱা ধনৰ অপব্যৱহাৰ
উত্তৰ: B

প্ৰশ্ন ১০: যদি চৰকাৰৰ আস্থা হাৰাই, তেন্তে লোকসভাই কি পদক্ষেপ গ্রহণ কৰে?
A) প্ৰধানমন্ত্ৰী পুনৰ নিৰ্বাচিত হয়।
B) লোকসভা ভঙ কৰা হয়।
C) চৰকাৰে পদত্যাগ কৰে।
D) বাজেট অনুমোদন নকৰাকৈ পাৰৰ হয়।
উত্তৰ: C

প্ৰশ্ন ১১: ভাৰতত দ্ব chambers গঠন সংসদৰ এক মুখ্য কাৰণ কি?
A) আইন নিৰ্মাণৰ প্ৰক্ৰিয়া সৰল কৰা
B) ৰাজ্যসমূহৰ প্ৰতিনিধিত্ব নিশ্চিত কৰা আৰু বিধানৰ ওপৰত দ্বৈত পৰ্যালোচনা কৰা
C) বিচারব্যবস্থাৰ শক্তি সীমিত কৰা
D) নিৰ্বাচিত কর্মকর্তাৰ সংখ্যা কমোৱা
উত্তৰ: B

প্ৰশ্ন ১২: ৰাজ্যসভাৰ ১২ জন সদস্য কাক দ্বাৰা মনোনীত কৰা হয়?
A) ভাৰতৰ প্ৰধানমন্ত্ৰী
B) ভাৰতৰ প্রধান বিচারপতি
C) ভাৰতৰ ৰাষ্ট্ৰপতি
D) লোকসভাৰ স্পীকাৰ
উত্তৰ: C

প্ৰশ্ন ১৩: লোকসভাৰ সদস্যসকল কেনেকৈ নিৰ্বাচিত হয়?
A) পৰোক্ষভাৱে ৰাজ্যিক বিধানসভাৰ দ্বাৰা
B) ভাৰতৰ ৰাষ্ট্ৰপতিৰ দ্বাৰা
C) ভাৰতৰ নাগৰিকসকলৰ সোজা নিৰ্বাচনৰ জৰিয়তে
D) প্ৰধানমন্ত্ৰীৰ দ্বাৰা নিযুক্ত
উত্তৰ: C

প্ৰশ্ন ১৪: তলৰ যিকোনো এটা সংসদৰ কাৰ্য নহয়?
A) আইন নিৰ্মাণ
B) কাৰ্যনিৰ্বাহী নিয়ন্ত্ৰণ
C) উচ্চ আদালতৰ বিচারপতি নিযুক্তি
D) ৰাষ্ট্ৰীয় সমস্যাবোৰৰ ওপৰত আলোচনা
উত্তৰ: C

প্ৰশ্ন ১৫: যদি দুখন গৃহৰ মাজত এক অমনি বিলৰ ওপৰত মতভেদ হয়, তেন্তে পৰৱৰ্তী পদক্ষেপ কি?
A) বিলটো সোৱঁৰি লোৱা হয়।
B) লোকসভাৰ সিদ্ধান্তই প্ৰভাৱ পেলাই।
C) সমস্যা সমাধান কৰিবলৈ সংসদৰ এক মিশ্ৰ অধিবেশন আহ্বান কৰা হয়।
D) ৰাষ্ট্ৰপতিৰ দ্বাৰা সিদ্ধান্ত গ্ৰহণ কৰা হয়।
উত্তৰ: C

প্ৰশ্ন ১: তলৰ কোনটো হৈছে লোকসভাৰ মুখ্য অৰ্থনৈতিক কাৰ্য?
A) সাংবিধানিক সংশোধনী কৰা
B) চৰকাৰৰ বাজেট আৰু অৰ্থৰ নিয়ন্ত্ৰণ আৰু অনুমোদন কৰা
C) মন্নি বিলৰ প্ৰস্তাৱ কৰা
D) নিৰ্বাচন অনুষ্ঠিত কৰা
উত্তৰ: B

প্ৰশ্ন ২: যদি ৰাজ্যসভাই ১৪ দিনৰ ভিতৰত মন্নি বিলৰ ওপৰত পদক্ষেপ নকৰে, তেন্তে কি হয়?
A) বিলটো প্রত্যাখ্যান কৰা হয়।
B) বিলটো পুনৰ লোকসভালৈ প্ৰেৰণ কৰা হয়।
C) বিলটো ৰাজ্যসভাৰ দ্বাৰা পাস হৈ গ'ল বুলি গণ্য কৰা হয়।
D) ৰাষ্ট্ৰপতিৰ হস্তক্ষেপ কৰিব লগা হয়।
উত্তৰ: C

প্ৰশ্ন ৩: ভাৰতৰ উপৰাষ্ট্ৰপতিটো অপসাৰণ কৰাৰ প্ৰক্ৰিয়া আৰম্ভ কৰাৰ অধিকাৰ কাক আছে?
A) লোকসভা
B) ৰাজ্যসভা
C) উচ্চ আদালত
D) ৰাজ্যিক বিধানসভা
উত্তৰ: B

প্ৰশ্ন ৪: সংসদ কিদৰে নিশ্চিত কৰে যে চৰকাৰৰ ধন সঠিকভাৱে খৰচ কৰা হৈছে?
A) বিধানিক কাৰ্য
B) অৰ্থনৈতিক নিয়ন্ত্ৰণ
C) ন্যায়িক পৰ্যালোচনা
D) আপৎকালীন বিধি
উত্তৰ: B

প্ৰশ্ন ৫: এন্টি-ডিফেকচন আইনৰ মুখ্য উদ্দেশ্য কি?
A) সদস্যসকলক মন্নি পৰিৱর্তন কৰাৰ অনুমতি দিয়া
B) সদস্যসকলক নিৰ্বাচিত হোৱাৰ পিছত অন্য দলে যোগদান পৰা ৰোধ কৰা
C) নিৰ্বাচিত স্বাধীন প্ৰাৰ্থীৰ প্ৰতিনিধিত্ব বৃদ্ধি কৰা
D) সদস্যসকলক দলৰ সিদ্ধান্তৰ পৰা পূৰ্ণ প্ৰতিষেধৰ পৰা ৰক্ষা কৰা
উত্তৰ: B

প্ৰশ্ন ৬: কেতিয়াবা এক যৌথ সংসদীয় কমিটী (JPC) গঠন কৰা হয়?
A) নিৰ্বাচনী সময়সূচী পৰিকল্পনা কৰিবলৈ
B) জটিল বিল পৰ্যালোচনা কৰিবলৈ বা অৰ্থনৈতিক অসামৰ্থতা তদন্ত কৰিবলৈ
C) ৰাষ্ট্ৰপতিৰ অভিশংসন কৰিবলৈ
D) ন্যায়িক নিযুক্তি অনুমোদন কৰিবলৈ
উত্তৰ: B

প্ৰশ্ন ৭: কোন শক্তি হৈছে লোকসভাৰ এক বিশেষ শক্তি, যি ৰাজ্যসভাৰ সৈতে ভাগ নকৰা?
A) সাংবিধানিক সংশোধনী পাস কৰা
B) মন্নি বিল প্ৰস্তাৱিত কৰা আৰু ভোট দিয়া
C) উপৰাষ্ট্ৰপতীক নিৰ্বাচন কৰা
D) ৰাষ্ট্ৰপতীক অভিশংসন কৰা
উত্তৰ: B

প্ৰশ্ন ৮: সংসদীয় কমিটীসমূহৰ ভূমিকা কি?
A) অন্তিম বিলৰ অনুমোদন কৰা
B) বিলৰ ওপৰত বিস্তাৰিত অধ্যয়ন কৰা আৰু প্ৰতিবেদন প্ৰস্তুত কৰা
C) প্ৰধানমন্ত্ৰী নিযুক্তি কৰা
D) আইন প্রণয়নৰ পাছত সিহঁতে সেইবোৰৰ ব্যাখ্যা কৰা
উত্তৰ: B

প্ৰশ্ন ৯: যদি সংসদৰ কোনো সদস্যে তেওঁলোকৰ দলৰ পজিটিভ ভোটৰ বিপৰীতে কথা কয়, তেন্তে এইটো কি বুলি কোৱা হয় এন্টি-ডিফেকচন আইনৰ অধীনত?
A) ডিফেকচন
B) বাক স্বাধীনতা
C) বাধা দিয়া
D) ভোটদানৰ পৰা বিৰত থাকা
উত্তৰ: A

প্ৰশ্ন ১০: লোকসভাৰ আৰু ৰাজ্যসভাৰ ক্ষমতাৰ মাজত কি এক মুখ্য পাৰ্থক্য আছে?
A) মাত্ৰ লোকসভাই সাংবিধানিক সংশোধনী কৰিব পাৰে।
B) লোকসভাৰ অৰ্থনৈতিক শক্তি থাকে আৰু মন্নি বিল নিয়ন্ত্ৰণ কৰে, ৰাজ্যসভাৰ দৰে নহয়।
C) মাত্ৰ ৰাজ্যসভাই ৰাজ্যিক বিষয়ৰ সৈতে সম্পৰ্কিত বিল পাস কৰিব পাৰে।
D) ৰাজ্যসভাই প্ৰধানমন্ত্ৰী নিযুক্তি কৰে।
উত্তৰ: B

প্ৰশ্ন ১১: লোকসভাৰ সদস্যৰ মেক্সিমাম কাল কিমান?
A) ৪ বছৰ
B) ৫ বছৰ
C) ৬ বছৰ
D) ৭ বছৰ
উত্তৰ: B

প্ৰশ্ন ১২: কেৰ পৰা লোকসভাৰ মেয়াদ পূৰ্ণ হোৱাৰ পূৰ্বে তাৎক্ষণিক ভঙ কৰাৰ অধিকাৰ আছে?
A) প্ৰধানমন্ত্ৰী
B) ভাৰতৰ প্রধান বিচারপতি
C) ভাৰতৰ ৰাষ্ট্ৰপতি
D) লোকসভাৰ স্পীকাৰ
উত্তৰ: C

প্ৰশ্ন ১৩: ভাৰতৰ ৰাজ্যসভাৰ কিমান সদস্য ৰাষ্ট্ৰপতিৰ দ্বাৰা মনোনীত কৰা হয়?
A) ১০
B) ১২
C) ১৪
D) ১৫
উত্তৰ: B

প্ৰশ্ন ১৪: লোকসভাৰ এক গুৰুত্বপূর্ণ কাৰ্য যাক 'অবিশ্বাস প্ৰস্তাৱ' বুলি জনা যায়, তাৰ অৰ্থ কি?
A) ৰাষ্ট্ৰপতিৰ দ্বাৰা লোকসভা তৎক্ষণাত ভঙ কৰা হয়।
B) লোকসভাই চৰকাৰৰ ওপৰত আস্থা আছে নে নাই সেয়া ভোটেৰে নিৰ্ধাৰণ কৰে।
C) প্ৰধানমন্ত্ৰীৰ পৰা পদত্যাগৰ অনুৰোধ কৰা হয়।
D) ৰাজ্যসভাই চৰকাৰৰ ভবিষ্যত নিৰ্ধাৰণ কৰে।
উত্তৰ: B

প্ৰশ্ন ১৫: তলৰ কোনটো শক্তি ৰাজ্যসভাৰ নথকা?
A) মন্নি বিলৰ অনুমোদন
B) সাংবিধানিক সংশোধনী পাস কৰা
C) উপৰাষ্ট্ৰপতীক নিৰ্বাচন কৰা
D) মন্নি বিয়লৰ পৰ্যালোচনা
উত্তৰ: A

প্ৰশ্ন ১: ৰাজ্যসভাৰ মনোনীত সদস্যৰ মূল উদ্দেশ্য কি?
A) ৰাজনৈতিক দলসমূহক প্ৰতিনিধিত্ব কৰা
B) সাহিত্য, বিজ্ঞান আৰু সামাজিক সেৱাৰ দৰে বিভিন্ন ক্ষেত্রৰ প্ৰতিনিধিত্ব কৰা
C) প্ৰতিবাদী নেতাৰ ৰূপে কাৰ্য কৰা
D) ৰাজ্যিক বিধানসভাৰ নিয়ন্ত্ৰণ কৰা
উত্তৰ: B

প্ৰশ্ন ২: সংসদে কেনেকৈ কাৰ্যকাৰী প্ৰতিবেদন নিশ্চিত কৰে?
A) অৰ্থনৈতিক নিয়ন্ত্ৰণ, প্ৰশ্ন ঘণ্টা আৰু অবিশ্বাস প্ৰস্তাৱৰ মাধ্যমে
B) প্ৰধানমন্ত্ৰী নিযুক্তি কৰি
C) সকলো প্ৰস্তাৱিত আইন সোজা পাস কৰি
D) ন্যায়িক পৰ্যালোচনাৰ মাধ্যমে
উত্তৰ: A

প্ৰশ্ন ৩: ভাৰতৰ ৰাষ্ট্ৰপতিয়ে আইন প্ৰস্তুত কৰাৰ প্ৰক্ৰিয়াত কি ভূমিকা পালন কৰে?
A) ৰাষ্ট্ৰপতি আইন খসড়া কৰে।
B) ৰাষ্ট্ৰপতি নতুন আইন প্ৰস্তাৱ কৰে।
C) ৰাষ্ট্ৰপতি দুয়োটা ঘৰত পাস কৰা বিলত সম্মতি জনায়, সেয়া আইন হৈ পৰে।
D) ৰাষ্ট্ৰপতি যিকোনো বিলক সিধা ভেটো কৰিব পাৰে।
উত্তৰ: C

প্ৰশ্ন ৪: তলৰ কোনটো বুজাইছে যে ৰাজ্যসভাৰ সদস্যৰ বিষয়ে সঠিক তথ্য?
A) সিহঁত ৫ বছৰৰ বাবে পৰিসৰে।
B) সকলো সদস্য একে সময়তে পৰিসৰে।
C) এক-তৃতীয়াংশ সদস্য প্ৰতিবছৰে অবসর গ্ৰহণ কৰে।
D) সিহঁত প্ৰত্যক্ষভাৱে লোকৰ দ্বাৰা নিৰ্বাচিত হয়।
উত্তৰ: C

প্ৰশ্ন ৫: সংসদত প্ৰশ্ন ঘণ্টাৰ কি ভূমিকা থাকে?
A) বাজেটৰ অনুমোদন কৰা
B) মন্ত্ৰীসকলক প্ৰশ্ন কৰা আৰু সিহঁতক জবাবদিহি কৰা
C) সাংবিধানিক সংশোধনী আলোচনা কৰা
D) নতুন আইনবোৰৰ ওপৰত ভোট কৰা
উত্তৰ: B

প্ৰশ্ন ৬: এন্টি-ডিফেকচন আইন কেনেকৈ ৰাজনৈতিক দলসমূহক শক্তিশালী কৰে?
A) সদস্যসকলক মুক্তভাৱে বিষয়সমূহৰ ওপৰত ভোট দিবলৈ অনুমতি দিয়াৰ মাধ্যমে
B) দলৰ নেতাৰ দ্বাৰা সদস্যৰ আনুগত্যৰ ওপৰত নিয়ন্ত্ৰণ আগবঢ়াই
C) সোজা নিৰ্বাচনৰ মাধ্যমে
D) স্বাধীন প্ৰাৰ্থীৰ সংখ্যা বৃদ্ধি কৰাৰ মাধ্যমে
উত্তৰ: B

প্ৰশ্ন ৭: সংসদত পাব্লিক একাউণ্টছ কমিটীৰ মুখ্য দায়িত্ব কি?
A) নিৰ্বাচন পৰিচালনা কৰা
B) চৰকাৰী ধন ব্যৱস্থা কৰা আৰু জনসাধাৰণৰ খৰচ পৰ্যবেক্ষণ কৰা
C) নতুন আইন খচৰা কৰা
D) মন্ত্রী নিযুক্তি কৰা
উত্তৰ: B

প্ৰশ্ন ৮: কাক ইষ্টাৰ্ন মন্নি বিলৰ পৰিচয় চিহ্নিত কৰাৰ অধিকাৰ আছে?
A) প্ৰধানমন্ত্ৰী
B) লোকসভাৰ স্পীকাৰ
C) ভাৰতৰ প্রধান বিচারপতি
D) ভাৰতৰ ৰাষ্ট্ৰপতি
উত্তৰ: B

প্ৰশ্ন ৯: যদি সংসদত কোনোমা মন্ত্ৰী দ্বাৰা প্ৰস্তাৱিত বিল থাকে, তেন্তে তাক কি বুলি জনা যায়?
A) মন্নি বিল
B) ব্যক্তিগত সদস্যৰ বিল
C) চৰকাৰী বিল
D) বিশেষ বিল
উত্তৰ: C

প্ৰশ্ন ১০: তলৰ কোনটো ৰাজ্যসভাত প্ৰস্তাৱিত নহ’ব পাৰে?
A) সাংবিধানিক সংশোধনী
B) মন্নি বিলৰ বাহিৰে বিল
C) মন্নি বিল
D) ব্যক্তিগত সদস্যৰ বিল
উত্তৰ: C

প্ৰশ্ন ১১: সংসদত 'জিৰো আওৰ' কেতিয়া হয়?
A) যিকোনো বিধানিক কাৰ্য সম্পন্ন কৰা নহয়
B) সদস্যসকলক অতি আৱশ্যক বিষয়সমূহ উত্থাপন কৰাৰ অনুমতি দিয়ে
C) আৰ্থিক বিষয়সমূহ আলোচনা কৰা হয়
D) মাত্ৰ প্ৰধানমন্ত্ৰী বক্তৃতা প্ৰদান কৰে
উত্তৰ: B

প্ৰশ্ন ১২: লোকসভাৰ সদস্য কিমান সময় অন্তৰে নিৰ্বাচিত হয়?
A) প্ৰতিবছৰে ৪ বছৰত
B) প্ৰতিবছৰে ৫ বছৰত
C) প্ৰতিবছৰে ৬ বছৰত
D) প্ৰতিবছৰে ৭ বছৰত
উত্তৰ: B

প্ৰশ্ন ১৩: যৌথ সংসদীয় কমিটী (JPC) সাধাৰণতে কিহৰ বাবে ব্যৱহৃত হয়?
A) ৰাষ্ট্ৰপতীক নিযুক্তি কৰা
B) জটিল বিল আলোচনা কৰা বা নিৰ্দিষ্ট বিষয়সমূহৰ তদন্ত কৰা
C) ৰাজ্যিক বিধানসভাৰ সৈতে সম্পৰ্ক বজাই ৰখা
D) আন্তঃৰাষ্ট্ৰীয় চুক্তি সম্পাদন কৰা
উত্তৰ: B

প্ৰশ্ন ১৪: ৰাজ্যসভাই মন্নি বিলৰ ওপৰত কিমান সময় বিলম্ব কৰিব পাৰে?
A) ৭ দিন
B) ১৪ দিন
C) ৩০ দিন
D) ৬০ দিন
উত্তৰ: B

প্ৰশ্ন ১৫: তলৰ কোনটো বিলৰ বাবে ৰাজ্যসভা আৰু লোকসভাৰ পৰা অনুমোদন গ্ৰহণৰ প্ৰয়োজন?
A) মন্নি বিল
B) মন্নি বিলৰ বাহিৰে বিল
C) আৰ্থিক বিল
D) কাৰ্যনির্বাহী আদেশ
উত্তৰ: B



How These MCQs Can Help You Excel in CUET, CTET, SSC, TET, CLAT, IFC, and SPSC Entrance Exams

Preparing for competitive exams like CUET, CTET, SSC, TET, CLAT, IFC, and SPSC can be overwhelming. The right preparation strategy involves focusing on Multiple-Choice Questions (MCQs) tailored for these exams. Here's how practicing MCQs can help boost your performance and secure your success:

Why MCQs Are Essential for Entrance Exams

  1. Covers Key Concepts:
    These exams often test your understanding of fundamental concepts. Practicing MCQs ensures comprehensive coverage of topics ranging from General Awareness, Quantitative Aptitude, Logical Reasoning, and Language Proficiency.

  2. Time Management:
    Entrance exams are time-bound. Regular practice with MCQs helps improve speed and accuracy, enabling you to answer more questions within the allotted time.

  3. Exam-Specific Patterns:
    Each exam has a unique pattern. These MCQs are curated to match the exact format of CUET, CTET, SSC, TET, CLAT, IFC, and SPSC entrance tests, ensuring you're well-prepared for the actual challenge.

  4. Boost Confidence:
    Solving MCQs simulates the real exam environment, reducing stress and building confidence for the final test.

Key Benefits of Practicing These MCQs

  • CUET: Focuses on subject-specific aptitude for university admissions.
  • CTET/TET: Enhances your pedagogy and teaching methodology knowledge.
  • SSC/SPSC: Sharpens your general knowledge and reasoning skills for government job exams.
  • CLAT: Prepares you for legal aptitude and reasoning sections in law entrance tests.
  • IFC: Develops your analytical and problem-solving abilities for financial sector roles.

Pro Tips for Maximizing Your MCQ Practice

  • Start with topic-wise MCQs to build a strong foundation.
  • Regularly attempt mock tests to assess your progress.
  • Review detailed explanations for every answer to clear your doubts.
  • Focus on frequently asked questions from previous years’ papers.

Conclusion

These MCQs are your stepping stones to cracking competitive exams like CUET, CTET, SSC, TET, CLAT, IFC, and SPSC. Make them a part of your daily study routine and witness significant improvement in your performance.


Unit IV: Executive, Part B. political Science (Assamese Medium), Indian Constitution at work HS 1st Year

 

  1. ভাৰতীয় সংবিধান অনুসৰি চৰকাৰৰ তিনিটা অঙ্গ কি কি? A. বিধানসভা, ন্যায়পালিকা, আৰু মন্ত্ৰীসভার পৰামৰ্শ
    B. বিধানসভা, কার্যনির্বাহী, আৰু ন্যায়পালিকা
    C. কার্যনির্বাহী, প্ৰধান মন্ত্ৰী, আৰু ন্যায়পালিকা
    D. সংসদ, ন্যায়পালিকা, আৰু কার্যনির্বাহী
    উত্তৰ: B. বিধানসভা, কার্যনির্বাহী, আৰু ন্যায়পালিকা

  2. সংসদীয় প্ৰণালীত, কোন চৰকাৰী শাখাই আইন আৰু নীতি বাস্তবায়ন কৰে?
    A. বিধানসভা
    B. কার্যনির্বাহী
    C. ন্যায়পালিকা
    D. সংবিধান
    উত্তৰ: B. কার্যনির্বাহী

  3. ভাৰতৰ সংসদীয় প্ৰণালীত, ৰাজ্যৰ nominal মুৰব্বী কোন?
    A. প্ৰধান মন্ত্ৰী
    B. ৰাষ্ট্ৰপতি
    C. মুখ্যমন্ত্ৰী
    D. সংসদৰ স্পীকাৰ
    উত্তৰ: B. ৰাষ্ট্ৰপতি

  4. ভাৰতৰ সংসদীয় প্ৰণালীত, কোনে মন্ত্ৰীসভার পৰামৰ্শৰ নেতৃত্ব দিয়ে?
    A. ৰাষ্ট্ৰপতি
    B. প্ৰধান মন্ত্ৰী
    C. মুখ্য ন্যায়পতি
    D. উপ-ৰাষ্ট্ৰপতি
    উত্তৰ: B. প্ৰধান মন্ত্ৰী

  5. মন্ত্ৰীসভার সমষ্টিগত দায়িত্বৰ মুল তত্ত্ব কি?
    A. মাত্ৰ প্ৰধান মন্ত্ৰীয়ে সিদ্ধান্তৰ বাবে দায়ী
    B. প্ৰতিটো মন্ত্ৰীয়ে কেৱল তেওঁলোকৰ মন্ত্রীসভাৰ বাবে দায়ী
    C. সকলো মন্ত্ৰীয়ে সিদ্ধান্ত সমৰ্থন কৰে বা অসমৰ্থনে পদত্যাগ কৰে
    D. মন্ত্ৰীসকলে সংসদৰ বাবে দায়ী নহয়
    উত্তৰ: C. সকলো মন্ত্ৰীয়ে সিদ্ধান্ত সমৰ্থন কৰে বা অসমৰ্থনে পদত্যাগ কৰে

  6. ভাৰতৰ ৰাষ্ট্ৰপতিৰ বাবে প্ৰধান মন্ত্ৰী নিযুক্তিৰ সময়ত কেতিয়া ৰাষ্ট্ৰপতি নিজৰ ইচ্ছামত সিদ্ধান্ত গ্ৰহণ কৰিব পাৰে?
    A. যেতিয়া একক দলৰ নিৰ্বাচনী সংখ্যাগৰিষ্ঠতা নাথাকে
    B. ৰাষ্ট্ৰপতিৰ শাসন চলা সময়ত
    C. যেতিয়া লোকসভাত নিৰ্বাচন চলি থাকে
    D. যেতিয়া লোকসভা অধিবেশনত থাকে
    উত্তৰ: A. যেতিয়া একক দলৰ নিৰ্বাচনী সংখ্যাগৰিষ্ঠতা নাথাকে

  7. "পকেট ভেটো" হৈছে ৰাষ্ট্ৰপতিৰ এক ক্ষমতা যা তেওঁ কিভাবে ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে?
    A. এক বিল অসমৰ্থন আৰু সংসদলৈ প্ৰেৰণ
    B. এক বিলৰ ওপৰত স্বাক্ষৰ নকৰাকৈ অনন্তকালৰ বাবে বিলৰ সঁচলনা ৰোধ কৰা
    C. বিলত সংশোধন কৰাৰ পূৰ্বে
    D. বিলৰ প্ৰধান মন্ত্ৰীৰ পৰা অনুমোদন লাভৰ বাবে আগবঢ়োৱা
    উত্তৰ: B. এক বিলৰ ওপৰত স্বাক্ষৰ নকৰাকৈ অনন্তকালৰ বাবে বিলৰ সঁচলনা ৰোধ কৰা

  8. ভাৰতৰ প্রশাসনিক ব‍্যু‌ৰোক্ৰাচী সম্পৰ্কে কি সঁচা নহয়?
    A. ইয়াত আই এছ আৰু আই পি এছ দৰে অল-ইণ্ডিয়া সেৱাসমূহ থাকে
    B. ই নিৰ্বাচিত প্ৰতিনিধিসকলৰ পৰা স্বাধীনভাৱে চলি থাকে
    C. ই ৰাজনৈতিকভাৱে নিরপেক্ষ
    D. মন্ত্রীসকলে আৰু নিৰ্বাচিত প্ৰতিনিধিসকলৰ নিয়ন্ত্ৰণত থাকে
    উত্তৰ: B. ই নিৰ্বাচিত প্ৰতিনিধিসকলৰ পৰা স্বাধীনভাৱে চলি থাকে

  9. ইউনিয়ন পাব্লিক চাৰ্ভিছ কমিশনৰ (UPSC) কাৰ্য কি?
    A. নাগৰিক সেৱাৰ বাবে আইন তৈয়াৰ কৰা
    B. ভাৰতৰ নাগৰিক সেৱকৰ নিযুক্তি পৰীক্ষা সম্পন্ন কৰা
    C. ৰাষ্ট্ৰপতিৰ সৈতে সেনা বিষয়ত পৰামৰ্শ কৰা
    D. সংসদ পৰ্যবেক্ষণ কৰা
    উত্তৰ: B. ভাৰতৰ নাগৰিক সেৱকৰ নিযুক্তি পৰীক্ষা সম্পন্ন কৰা

  10. চৰকাৰত স্থায়ী কার্যনির্বাহী কোনে অংশ গ্ৰহণ কৰে?
    A. প্ৰধান মন্ত্ৰী
    B. মন্ত্রীসকলে
    C. নাগৰিক সেৱকসকলে
    D. ৰাষ্ট্ৰপতি
    উত্তৰ: C. নাগৰিক সেৱকসকলে

  11. ৰাজনৈতিক কার্যনির্বাহী আৰু স্থায়ী কার্যনির্বাহী মাজৰ মুখ্য তফাত কি?
    A. ৰাজনৈতিক কার্যনির্বাহী পৰিসীমিত সময়ৰ বাবে থাকে, স্থায়ী কার্যনির্বাহী সদায়ৰ বাবে থাকে
    B. ৰাজনৈতিক কার্যনির্বাহী নিৰ্বাচিত নহয়, স্থায়ী কার্যনির্বাহী নিৰ্বাচিত
    C. ৰাজনৈতিক কার্যনির্বাহী কোৱা অৱস্থাত কোনোধৰণৰ ক্ষমতা নাই
    D. ৰাজনৈতিক কার্যনির্বাহী দৈনন্দিন প্রশাসন বাস্তবায়ন কৰে
    উত্তৰ: A. ৰাজনৈতিক কার্যনির্বাহী পৰিসীমিত সময়ৰ বাবে থাকে, স্থায়ী কার্যনির্বাহী সদায়ৰ বাবে থাকে

  12. ভাৰতত, ৰাষ্ট্ৰপতি কোনৰ পৰামৰ্শত কাৰ্য কৰে?
    A. সংসদ
    B. সুপ্ৰিম কোৰ্ট
    C. প্ৰধান মন্ত্ৰীৰ অধীন মন্ত্ৰীসভা
    D. উপ-ৰাষ্ট্ৰপতি
    উত্তৰ: C. প্ৰধান মন্ত্ৰীৰ অধীন মন্ত্ৰীসভা

  13. ভাৰতৰ প্ৰধান মন্ত্ৰীৰ নিযুক্তি কেৰ পৰা কৰা হয়?
    A. লোকসভা
    B. ৰাজ্যসভা
    C. ৰাষ্ট্ৰপতি
    D. মুখ্য ন্যায়পতি
    উত্তৰ: C. ৰাষ্ট্ৰপতি

  14. ভাৰতৰ ৰাষ্ট্ৰপতিৰ কাৰ্যকালৰ মেয়াদ কিমান?
    A. ৪ বছৰ
    B. ৫ বছৰ
    C. ৬ বছৰ
    D. ৭ বছৰ
    উত্তৰ: B. ৫ বছৰ

  15. ভাৰতত কোন ধৰণৰ কার্যনির্বাহী ব্যৱস্থা আছে?
    A. ৰাষ্ট্ৰপতির
    B. আধা-ৰাষ্ট্ৰপতি
    C. সংসদীয়
    D. রাজকীয়
    উত্তৰ: C. সংসদীয়

    1. ভাৰতত স্থায়ী কার্যনির্বাহী (ব‍্যু‌ৰোক্ৰাচী)ৰ প্ৰাথমিক দায়িত্ব কি?
      A. দেশৰ বাবে নীতি নিৰ্ধাৰণ কৰা
      B. ভাৰতক বিদেশী বিষয়ত প্ৰতিনিধিত্ব কৰা
      C. আইন বাস্তবায়ন কৰা আৰু ৰাজনৈতিক কার্যনির্বাহীক সহায় কৰা
      D. সংসদৰ অধিবেশনসমূহৰ সভাপতিত্ব কৰা
      উত্তৰ: C. আইন বাস্তবায়ন কৰা আৰু ৰাজনৈতিক কার্যনির্বাহীক সহায় কৰা

    2. ভাৰতৰ সংসদীয় প্ৰণালীত, কোনে আনুষ্ঠানিক পদ গ্ৰহণ কৰে?
      A. প্ৰধান মন্ত্ৰী
      B. ৰাষ্ট্ৰপতি
      C. লোকসভার স্পীকাৰ
      D. মুখ্য ন্যায়পতি
      উত্তৰ: B. ৰাষ্ট্ৰপতি

    3. ভাৰতৰ ৰাষ্ট্ৰপতিৰ এক discretionary ক্ষমতা কি?
      A. সুপ্ৰিম কোৰ্টৰ সকলো সদস্য নিযুক্তি কৰা
      B. সংসদে পাস কৰা এক বিল অনন্তকালৰ বাবে অসমৰ্থন কৰা
      C. ব্যক্তিগত পছন্দৰ ওপৰত মন্ত্ৰীসভা ভংগ কৰা
      D. ৰাজ্যসভাৰ সদস্যসকলৰ বিরুদ্ধে অভিশংসন কৰা
      উত্তৰ: B. সংসদে পাস কৰা এক বিল অনন্তকালৰ বাবে অসমৰ্থন কৰা

    4. ভাৰতৰ উপ-ৰাষ্ট্ৰপতিয়ে কোনটো কাৰ্য্য নকৰা?
      A. ৰাজ্যসভাৰ সভাপতি হিচাপে কাৰ্য কৰা
      B. ৰাষ্ট্ৰপতিৰ পদ খালী হোৱা সময়ত ৰাষ্ট্ৰপতি হিচাপে কাৰ্য কৰা
      C. প্ৰধান মন্ত্ৰী নিযুক্তি কৰা
      D. ৫ বছৰৰ কাৰ্যকালৰ বাবে সেৱা কৰা
      উত্তৰ: C. প্ৰধান মন্ত্ৰী নিযুক্তি কৰা

    5. "সমষ্টিগত দায়িত্ব"ৰ অৰ্থ কি?
      A. প্ৰতিটো মন্ত্ৰীয়ে কেৱল তেওঁলোকৰ বিশেষ মন্ত্রীসভাৰ বাবে দায়ী
      B. সকলো মন্ত্ৰীয়ে সংসদৰ বাবে সিদ্ধান্তসমূহৰ বাবে সমষ্টিগতভাবে দায়ী
      C. মন্ত্ৰীয়ে আনৰ পৰামৰ্শ নকৰাকৈ স্বাধীন সিদ্ধান্ত ল'ব পাৰে
      D. মাত্ৰ প্ৰধান মন্ত্ৰীয়ে সংসদৰ বাবে দায়ী
      উত্তৰ: B. সকলো মন্ত্ৰীয়ে সংসদৰ বাবে সিদ্ধান্তসমূহৰ বাবে সমষ্টিগতভাবে দায়ী

    6. কোন সাংবিধানিক সংশোধনী আইন মুলৰূপে লোকসভার মোট সদস্যসংখ্যাৰ ১৫%ৰ ভিতৰত মন্ত্রীসভার আকাৰ সীমাবদ্ধ কৰিছে?
      A. ৭৪তম সংশোধনী
      B. ৯১তম সংশোধনী
      C. ৮৬তম সংশোধনী
      D. ১০২তম সংশোধনী
      উত্তৰ: B. ৯১তম সংশোধনী

    7. প্ৰধান মন্ত্ৰীয়ে ৰাষ্ট্ৰপতিতো কি ভূমিকা পালন কৰে?
      A. আনুষ্ঠানিক ৰাজ্যৰ মুৰব্বী হিচাপে কাৰ্য কৰে
      B. নিযুক্তি আৰু নীতি সিদ্ধান্তত ৰাষ্ট্ৰপতিকে পৰামৰ্শ প্ৰদান কৰে
      C. কেৱল বৈদেশিক নীতিৰ বিষয়ৰ ওপৰত পৰ্যবেক্ষণ কৰে
      D. সকলো ন্যায়িক পৰ্যালোচনা কৰে
      উত্তৰ: B. নিযুক্তি আৰু নীতি সিদ্ধান্তত ৰাষ্ট্ৰপতিকে পৰামৰ্শ প্ৰদান কৰে

    8. ভাৰতত ৰাষ্ট্ৰীয় পৰ্যায়ত "বাস্তৱিক কার্যনির্বাহী" হিচাপে কাক গণ্য কৰা হয়?
      A. ৰাষ্ট্ৰপতি
      B. প্ৰধান মন্ত্ৰী আৰু মন্ত্রীসভা
      C. ভাৰতৰ মুখ্য ন্যায়পতি
      D. উপ-ৰাষ্ট্ৰপতি
      উত্তৰ: B. প্ৰধান মন্ত্ৰী আৰু মন্ত্রীসভা

    9. ভাৰতৰ ৰাষ্ট্ৰপতি কেতিয়া "পকেট ভেটো" ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে?
      A. যেতিয়া সংসদ অধিবেশনত নাথাকে
      B. এক বিলৰ ওপৰত স্বাক্ষৰ কৰাৰ ক্ষেত্ৰত কোনো সময়সীমা ছাড়া বিলৰ অনুমোদন ৰোধ কৰা
      C. যেতিয়া অৰ্থ বিল মঞ্জুৰ কৰিবলৈ উপস্থাপন কৰা হয়
      D. যেতিয়া সংসদ প্ৰধান মন্ত্ৰীৰ ওপৰত অনুমোদন ৰদ কৰে
      উত্তৰ: B. এক বিলৰ ওপৰত স্বাক্ষৰ কৰাৰ ক্ষেত্ৰত কোনো সময়সীমা ছাড়া বিলৰ অনুমোদন ৰোধ কৰা

    10. এক যৌথ চৰকাৰত, প্ৰধান মন্ত্ৰীয়ে কিহৰ সন্মুখীন হয়?
      A. আইনসভাৰ ওপৰত নিয়ন্ত্ৰণ কমে যায়
      B. মিত্ৰপৰিষদৰ সৈতে আলোচনা আৰু আপোষৰ বাবে অধিক প্ৰয়োজনীয়তা থাকে
      C. ব‍্যু‌ৰোক্ৰাচী পৰা সহায়ৰ অভাৱ
      D. সিদ্ধান্ত গ্ৰহণত পূৰ্ণ স্বাধীনতা থাকে
      উত্তৰ: B. মিত্ৰপৰিষদৰ সৈতে আলোচনা আৰু আপোষৰ বাবে অধিক প্ৰয়োজনীয়তা থাকে

    11. তলৰ পৰা কোন চৰকাৰী ব্যৱস্থা হৈছে য'ত ৰাষ্ট্ৰপতি আৰু প্ৰধান মন্ত্ৰী দুয়োটা significant ক্ষমতাৰে থাকে?
      A. সংসদীয়
      B. ৰাষ্ট্ৰপতি
      C. আধা-ৰাষ্ট্ৰপতি
      D. রাজকীয়
      উত্তৰ: C. আধা-ৰাষ্ট্ৰপতি

    12. ভাৰতৰ ৰাজ্যসভাৰ ex-officio সভাপতিৰ পদত কে আছে?
      A. ৰাষ্ট্ৰপতি
      B. লোকসভার স্পীকাৰ
      C. প্ৰধান মন্ত্ৰী
      D. উপ-ৰাষ্ট্ৰপতি
      উত্তৰ: D. উপ-ৰাষ্ট্ৰপতি

    13. ভাৰতত মন্ত্রীসভা কাক লৈ সমষ্টিগতভাবে দায়ী থাকে?
      A. ৰাজ্যসভা
      B. ৰাষ্ট্ৰপতি
      C. লোকসভা
      D. সুপ্ৰিম কোৰ্ট
      উত্তৰ: C. লোকসভা

    14. ইউনিয়ন পাব্লিক চাৰ্ভিছ কমিশনৰ (UPSC) এক প্ৰাথমিক কাৰ্য কি?
      A. কার্যনির্বাহীৰ বাবে নীতি নিৰ্ধাৰণ কৰা
      B. আই এছ আৰু আই পি এছৰ দৰে অল-ইণ্ডিয়া সেৱাৰ বাবে নিযুক্তি পৰীক্ষা কৰা
      C. ভাৰতৰ নিৰ্বাচনী প্ৰক্ৰিয়া পৰিচালনা কৰা
      D. ন্যায়পালিকাৰ পৰ্যবেক্ষণ কৰা
      উত্তৰ: B. আই এছ আৰু আই পি এছৰ দৰে অল-ইণ্ডিয়া সেৱাৰ বাবে নিযুক্তি পৰীক্ষা কৰা

    15. কেতিয়া ভাৰতৰ ৰাষ্ট্ৰপতি প্ৰধান মন্ত্ৰী নিযুক্তিত নিজৰ ইচ্ছামত সিদ্ধান্ত গ্ৰহণ কৰিব পাৰে?
      A. যেতিয়া লোকসভাৰ একক দলৰ সংখ্যাগৰিষ্ঠতা থাকে
      B. যেতিয়া কোনো দল বা মিত্ৰপৰিষদৰ লোকসভাত স্পষ্ট সংখ্যাগৰিষ্ঠতা নাথাকে
      C. যেতিয়া প্ৰধান মন্ত্ৰীয়ে পদত্যাগ কৰে
      D. যেতিয়া ৰাজ্যসভাই নতুন নেতা নিৰ্বাচন কৰে
      উত্তৰ: B. যেতিয়া কোনো দল বা মিত্ৰপৰিষদৰ লোকসভাত স্পষ্ট সংখ্যাগৰিষ্ঠতা নাথাকে

  1. 16. যেতিয়া কোনো দল বা মিত্ৰপৰিষদৰ লোকসভাত স্পষ্ট সংখ্যাগৰিষ্ঠতা নাথাকে, তেতিয়া ৰাষ্ট্ৰপতি প্ৰধান মন্ত্ৰী নিযুক্তিত কি কৰিব পাৰে?
    উত্তৰ: B. যেতিয়া কোনো দল বা মিত্ৰপৰিষদৰ লোকসভাত স্পষ্ট সংখ্যাগৰিষ্ঠতা নাথাকে

  2. 17. ভাৰতৰ ৰাষ্ট্ৰপতি কিদৰে নিৰ্বাচিত হয়?
    A. ভাৰতৰ জনগণৰ দ্বাৰা সোজাকৈ
    B. মাত্ৰ সংসদৰ সদস্যসকলৰ দ্বাৰা
    C. এক নিৰ্বাচনী কলেজৰ দ্বাৰা, য'ত নিৰ্বাচিত সাংসদ আৰু বিধায়কৰ পৰা সদস্য থাকে
    D. সুপ্ৰিম কোৰ্ট আৰু উচ্চ ন্যায়ালয়ৰ দ্বাৰা
    উত্তৰ: C. এক নিৰ্বাচনী কলেজৰ দ্বাৰা, য'ত নিৰ্বাচিত সাংসদ আৰু বিধায়কৰ পৰা সদস্য থাকে

  3. "পকেট ভেটো"ৰ বৰ্ণনা কোনটো সঠিক?
    A. এক বিল সোজাকৈ প্ৰত্যাখ্যান কৰা
    B. এক বিল নিৰ্দিষ্ট সময়ৰ পাছত মঞ্জুৰ কৰা
    C. এক বিলৰ ওপৰত স্বাক্ষৰ নকৰাৰ দ্বাৰা অনন্তকালৰ বাবে বিলৰ মঞ্জুৰী মন্নাই ৰখা
    D. এক বিল প্ৰধান মন্ত্ৰীলৈ সলনি কৰি পঠিওৱা
    উত্তৰ: C. এক বিলৰ ওপৰত স্বাক্ষৰ নকৰাৰ দ্বাৰা অনন্তকালৰ বাবে বিলৰ মঞ্জুৰী মন্নাই ৰখা

  4. যদি মন্ত্রীসভাই লোকসভাৰ আস্থা হাৰাই ফেলে, তেন্তে কি হয়?
    A. মাত্ৰ প্ৰধান মন্ত্ৰী পদত্যাগ কৰে
    B. ৰাষ্ট্ৰপতি লোকসভা ভংগ কৰে
    C. সম্পূৰ্ণ মন্ত্রীসভাই পদত্যাগ কৰিব লাগে
    D. লোকসভা স্থগিত হয়
    উত্তৰ: C. সম্পূৰ্ণ মন্ত্রীসভাই পদত্যাগ কৰিব লাগে

  5. ৰাষ্ট্ৰপতিৰ সৈতে ভাৰতৰ মুখ্য ৰাষ্ট্ৰীয় বিষয়সমূহত পৰামৰ্শ কৰাৰ বাবে কাক দায়িত্ব দিয়া হয়?
    A. ভাৰতৰ মুখ্য ন্যায়পতি
    B. উপ-ৰাষ্ট্ৰপতি
    C. প্ৰধান মন্ত্ৰী আৰু মন্ত্রীসভা
    D. লোকসভার স্পীকাৰ
    উত্তৰ: C. প্ৰধান মন্ত্ৰী আৰু মন্ত্রীসভা

  6. "সমষ্টিগত দায়িত্ব"ৰ অৰ্থ কি?
    A. পৃথক পৃথক মন্ত্ৰীয়ে স্বাধীন সিদ্ধান্ত গ্ৰহণ কৰিব পাৰে
    B. সকলো মন্ত্ৰীয়ে চৰকাৰৰ নীতিৰ বাবে দায়িত্ব ভাগ কৰে
    C. প্ৰধান মন্ত্ৰীৰ মাত্ৰ দায়িত্ব থাকে
    D. মন্ত্ৰীয়ে মাত্ৰ ৰাষ্ট্ৰপতিৰ সৈতে দায়ী থাকে
    উত্তৰ: B. সকলো মন্ত্ৰীয়ে চৰকাৰৰ নীতিৰ বাবে দায়িত্ব ভাগ কৰে

  7. প্ৰধান মন্ত্ৰীয়ে কিহৰ সৈতে সংযোগ ৰক্ষা কৰে?
    A. সংসদ আৰু ৰাজ্যসভা
    B. ৰাষ্ট্ৰপতি আৰু মন্ত্রীসভা
    C. ন্যায়পালিকা আৰু কার্যনির্বাহী
    D. লোকসভা আৰু ৰাজ্য চৰকাৰ
    উত্তৰ: B. ৰাষ্ট্ৰপতি আৰু মন্ত্রীসভা

  8. ভাৰতীয় সংবিধানৰ অধীনত, নীতি আৰু আইন বাস্তবায়নৰ বাবে কে দায়ী?
    A. বিধানসভা
    B. ন্যায়পালিকা
    C. কার্যনির্বাহী
    D. সংসদ
    উত্তৰ: C. কার্যনির্বাহী

  9. ভাৰতীয় সংবিধান অনুসৰি, কেন্দ্ৰীয় আৰু ৰাজ্য স্তৰৰ কাৰ্যনির্বাহী ব্যৱস্থাৰূপ কোনটো গ্ৰহণ কৰা হৈছে?
    A. ৰাষ্ট্ৰপতি
    B. সংসদীয়
    C. আধা-ৰাষ্ট্ৰপতি
    D. ৰাজকীয়
    উত্তৰ: B. সংসদীয়

  10. কোন বছৰত মন্ত্রীসভাৰ আকাৰ লোকসভাৰ মুঠ সদস্যসংখ্যাৰ ১৫%ৰ ভিতৰত সীমাবদ্ধ কৰা হৈছিল?
    A. ২০০১
    B. ২০০২
    C. ২০০৩
    D. ২০০৪
    উত্তৰ: C. ২০০৩

  11. কোন সংস্থা চৰকাৰী কৰ্মচাৰীৰ অপৰাধৰ অনুসন্ধানৰ বাবে দায়িত্বপ্রাপ্ত?
    A. ৰাষ্ট্ৰপতি
    B. ভাৰতৰ সুপ্ৰিম কোৰ্ট
    C. ইউনিয়ন পাব্লিক চাৰ্ভিছ কমিশন (UPSC)
    D. পাব্লিক চাৰ্ভিছ কমিশন (কেন্দ্ৰ আৰু ৰাজ্য)
    উত্তৰ: D. পাব্লিক চাৰ্ভিছ কমিশন (কেন্দ্ৰ আৰু ৰাজ্য)

  12. প্ৰধান মন্ত্ৰীৰ মন্ত্রীসভাৰ বিষয়ে কোনটো বিবৃতি সঠিক?
    A. তেওঁলোকে ৰাজ্যসভাৰ পৰা দায়ী
    B. তেওঁলোকে মাত্ৰ ৰাষ্ট্ৰপতিৰ পৰা দায়ী
    C. তেওঁলোকে লোকসভাৰ পৰা সমষ্টিগতভাবে দায়ী
    D. তেওঁলোকে সংসদৰ সদস্য নহ'বও পাৰে
    উত্তৰ: C. তেওঁলোকে লোকসভাৰ পৰা সমষ্টিগতভাবে দায়ী

  13. কীজনৰ অধিকাৰ থাকে লোকসভা ভংগ কৰাৰ?
    A. প্ৰধান মন্ত্ৰী
    B. উপ-ৰাষ্ট্ৰপতি
    C. ৰাষ্ট্ৰপতি
    D. ভাৰতৰ মুখ্য ন্যায়পতি
    উত্তৰ: C. ৰাষ্ট্ৰপতি

  14. ভাৰতত সংসদীয় কার্যনির্বাহী গ্ৰহণ কৰাৰ মূখ্য কাৰণ কি আছিল?
    A. ৰাষ্ট্ৰপতিৰ অধিকাৰ অধিক কৰাৰ বাবে
    B. কার্যনির্বাহীৰ নিৰ্বাচিত প্ৰতিনিধিৰ পৰা দায়িত্বশীলতা নিশ্চিত কৰাৰ বাবে
    C. কার্যনির্বাহী আৰু ন্যায়পালিকাৰ ক্ষমতা সম্পূৰ্ণৰূপে আলাদা কৰাৰ বাবে
    D. প্ৰধান মন্ত্ৰীৰ সকলো ক্ষমতা প্ৰদান কৰাৰ বাবে
    উত্তৰ: B. কার্যনির্বাহীৰ নিৰ্বাচিত প্ৰতিনিধিৰ পৰা দায়িত্বশীলতা নিশ্চিত কৰাৰ বাবে

  15. ভাৰতীয় ব‍্যু‌ৰোক্ৰাচীত পেশাদাৰিত্ব আৰু নিরপেক্ষতা ৰক্ষা কৰাত কাক গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা পালন কৰে?
    A. মুখ্য মন্ত্ৰী
    B. সুপ্ৰিম কোৰ্ট
    C. ব‍্যু‌ৰোক্ৰাচী কমিশনসমূহ
    D. উপ-ৰাষ্ট্ৰপতি
    উত্তৰ: C. ব‍্যু‌ৰোক্ৰাচী কমিশনসমূহ

  16. যদি ৰাষ্ট্ৰপতিত এক বিল পুনৰ পৰ্যালোচনাৰ বাবে পঠোৱা হয় আৰু সংসদে সেই বিল পুনৰ পাস কৰে, তেন্তে কি হয়?
    A. ৰাষ্ট্ৰপতি ইয়াক অনন্তকালৰ বাবে মন্নাই ৰখা
    B. ৰাষ্ট্ৰপতি ইয়াৰ মঞ্জুৰী দিব লাগে
    C. ৰাষ্ট্ৰপতি পুনৰ ইয়াক ভেটো কৰিব পাৰে
    D. ৰাষ্ট্ৰপতি ইয়াক সুপ্ৰিম কোৰ্টলৈ পঠিয়াব পাৰে
    উত্তৰ: B. ৰাষ্ট্ৰপতি ইয়াৰ মঞ্জুৰী দিব লাগে


How These MCQs Can Help You Excel in CUET, CTET, SSC, TET, CLAT, IFC, and SPSC Entrance Exams

Preparing for competitive exams like CUET, CTET, SSC, TET, CLAT, IFC, and SPSC can be overwhelming. The right preparation strategy involves focusing on Multiple-Choice Questions (MCQs) tailored for these exams. Here's how practicing MCQs can help boost your performance and secure your success:

Why MCQs Are Essential for Entrance Exams

  1. Covers Key Concepts:
    These exams often test your understanding of fundamental concepts. Practicing MCQs ensures comprehensive coverage of topics ranging from General Awareness, Quantitative Aptitude, Logical Reasoning, and Language Proficiency.

  2. Time Management:
    Entrance exams are time-bound. Regular practice with MCQs helps improve speed and accuracy, enabling you to answer more questions within the allotted time.

  3. Exam-Specific Patterns:
    Each exam has a unique pattern. These MCQs are curated to match the exact format of CUET, CTET, SSC, TET, CLAT, IFC, and SPSC entrance tests, ensuring you're well-prepared for the actual challenge.

  4. Boost Confidence:
    Solving MCQs simulates the real exam environment, reducing stress and building confidence for the final test.

Key Benefits of Practicing These MCQs

  • CUET: Focuses on subject-specific aptitude for university admissions.
  • CTET/TET: Enhances your pedagogy and teaching methodology knowledge.
  • SSC/SPSC: Sharpens your general knowledge and reasoning skills for government job exams.
  • CLAT: Prepares you for legal aptitude and reasoning sections in law entrance tests.
  • IFC: Develops your analytical and problem-solving abilities for financial sector roles.

Pro Tips for Maximizing Your MCQ Practice

  • Start with topic-wise MCQs to build a strong foundation.
  • Regularly attempt mock tests to assess your progress.
  • Review detailed explanations for every answer to clear your doubts.
  • Focus on frequently asked questions from previous years’ papers.

Conclusion

These MCQs are your stepping stones to cracking competitive exams like CUET, CTET, SSC, TET, CLAT, IFC, and SPSC. Make them a part of your daily study routine and witness significant improvement in your performance.


Political Science Part B. (Assamese Medium) Indian Constitution at work Unit III: Election and Representation, HS 1st Year

 

  • 1. গণতান্ত্ৰিক ব্যৱস্থাত নিৰ্বাচনৰ উদ্দেশ্য কি?
    ক) আইনৰ প্ৰয়োগ কৰা
    খ) শাসনত নাগৰিকৰ পোনপটীয়া অংশগ্ৰহণ নিশ্চিত কৰা
    গ) নাগৰিকৰ পক্ষে সিদ্ধান্ত গ্ৰহণৰ বাবে প্ৰতিনিধি নিৰ্বাচিত কৰা
    ঘ) নিৰ্বাচনৰ সুযোগ প্ৰদান কৰা
    উত্তৰ: গ) নাগৰিকৰ পক্ষে সিদ্ধান্ত গ্ৰহণৰ বাবে প্ৰতিনিধি নিৰ্বাচিত কৰা

  • 2. ভাৰতত লোকসভাৰ সদস্য নিৰ্বাচনৰ বাবে কোন নিৰ্বাচনী পদ্ধতি ব্যৱহাৰ কৰা হয়?
    ক) আনুপাতিক প্ৰতিনিধিত্ব পদ্ধতি
    খ) প্ৰথমে যি আগত থাকে সেই পদ্ধতি
    গ) একক স্থানান্তৰযোগ্য ভোট
    ঘ) বহুমান্য আসনৰ পদ্ধতি
    উত্তৰ: খ) প্ৰথমে যি আগত থাকে সেই পদ্ধতি

  • 3. ভাৰতৰ নিৰ্বাচনী আয়োগৰ বিষয়ে তলৰ কোনটো বিবৃতি ভুল?
    ক) ই লোকসভাৰ নিৰ্বাচন অনুষ্ঠিত কৰে
    খ) ই পঞ্চায়তৰ নিৰ্বাচন পৰ্যবেক্ষণ কৰে
    গ) ই মডেল আচৰণবিধি প্ৰয়োগ কৰে
    ঘ) যদি নিৰ্বাচন সৎভাৱে হোৱা নাই, তেন্তে বাতিল কৰাৰ ক্ষমতা থাকে
    উত্তৰ: খ) ই পঞ্চায়তৰ নিৰ্বাচন পৰ্যবেক্ষণ কৰে

  • 4. আনুপাতিক প্ৰতিনিধিত্ব (PR) পদ্ধিত,
    ক) সমগ্ৰ দেশক নিৰ্বাচনী ক্ষেত্ৰত বিভাজন কৰা হয়
    খ) প্ৰতিজন ভোটাৰে প্ৰাৰ্থীৰ বাবে ভোট দিয়ে, দলৰ বাবে নহয়
    গ) প্ৰতিটো দলক লাভ কৰা ভোটৰ অনুপাতে আসন প্ৰদান কৰা হয়
    ঘ) কেৱল প্ৰধান দলসমূহৰ প্ৰতিনিধিত্ব থাকে
    উত্তৰ: গ) প্ৰতিটো দলক লাভ কৰা ভোটৰ অনুপাতে আসন প্ৰদান কৰা হয়

  • 5. ভাৰতত সংৰক্ষিত নিৰ্বাচনী ক্ষেত্ৰৰ উদ্দেশ্য কি?
    ক) তফচিলী জাতি আৰু তফচিলী জনজাতিৰ ন্যায্য প্ৰতিনিধিত্ব নিশ্চিত কৰা
    খ) কেৱল প্ৰধান ৰাজনৈতিক দলসমূহক প্ৰতিদ্বন্দ্বিতা কৰিবলৈ অনুমতি দিয়া
    গ) নিৰ্বাচন সহজ কৰা
    ঘ) মুঠ ক্ষেত্ৰসংখ্যা হ্ৰাস কৰা
    উত্তৰ: ক) তফচিলী জাতি আৰু তফচিলী জনজাতিৰ ন্যায্য প্ৰতিনিধিত্ব নিশ্চিত কৰা

  • 6. "পোনপটীয়া গণতন্ত্ৰ" কি বৰ্ণনা কৰে?
    ক) নাগৰিকে সিদ্ধান্ত লোৱাৰ বাবে প্ৰতিনিধি নিৰ্বাচন কৰে
    খ) নাগৰিকে পোনপটীয়াকৈ সিদ্ধান্ত গ্ৰহণত অংশগ্ৰহণ কৰে
    গ) নাগৰিকে দলৰ তালিকাৰ পৰা তেওঁলোকৰ প্ৰতিনিধি বাছনি কৰে
    ঘ) নিৰ্বাচিত প্ৰতিনিধি জনসাধাৰণৰ অংশগ্ৰহণৰ অবিহনে সিদ্ধান্ত গ্ৰহণ কৰে
    উত্তৰ: খ) নাগৰিকে পোনপটীয়াকৈ সিদ্ধান্ত গ্ৰহণত অংশগ্ৰহণ কৰে

  • 7. ভাৰতত ৰাজ্যসভাৰ নিৰ্বাচনত কোন ভোটিং পদ্ধতি ব্যৱহাৰ কৰা হয়?
    ক) প্ৰথমে যি আগত থাকে
    খ) দলৰ তালিকাসমূহৰ সৈতে আনুপাতিক প্ৰতিনিধিত্ব
    গ) একক স্থানান্তৰযোগ্য ভোট
    ঘ) পোনপটীয়া ভোটিং
    উত্তৰ: গ) একক স্থানান্তৰযোগ্য ভোট

  • 8. প্ৰথমে যি আগত থাকে (FPTP) পদ্ধতিত, প্ৰাৰ্থীক বিজয়ী ঘোষণা কৰা হয় যদি তেওঁ:
    ক) কাষ্ট কৰা ভোটৰ সংখ্যাগৰিষ্ঠ লাভ কৰে
    খ) অন্য যিকোনো প্ৰাৰ্থীৰ তুলনাত অধিক ভোট লাভ কৰে
    গ) ভোটৰ কমেও 75% লাভ কৰে
    ঘ) প্ৰতিটো ক্ষেত্ৰৰ পৰা ভোট লাভ কৰে
    উত্তৰ: খ) অন্য যিকোনো প্ৰাৰ্থীৰ তুলনাত অধিক ভোট লাভ কৰে

  • 9. ভাৰতৰ সংবিধান ৰচনকাৰীসকলে প্ৰথমে যি আগত থাকে (FPTP) পদ্ধতি বাছনি কৰিবলৈ কিয় পচন্দ কৰিছিল?
    ক) ই সৰু দলসমূহৰ প্ৰতিনিধিত্ব নিশ্চিত কৰে
    খ) ই সহজ আৰু ভোটাৰৰ বাবে অধিক পৰিচিত
    গ) অধিকাংশ দেশই এই পদ্ধতি ব্যৱহাৰ কৰে
    ঘ) ই প্ৰতিটো ভোটাৰৰ পছন্দ প্ৰতিফলিত কৰে
    উত্তৰ: খ) ই সহজ আৰু ভোটাৰৰ বাবে অধিক পৰিচিত

  • 10. ভাৰতৰ নিৰ্বাচনী আয়োগৰ কোনটো কাৰ্য নহয়?
    ক) নিৰ্বাচনী তালিকা প্ৰস্তুত কৰা
    খ) দলসমূহক নিৰ্বাচনী প্ৰতিৰূপ (প্ৰতীক) প্ৰদান কৰা
    গ) পঞ্চায়তৰ নিৰ্বাচন অনুষ্ঠিত কৰা
    ঘ) মডেল আচৰণবিধি প্ৰয়োগ কৰা
    উত্তৰ: গ) পঞ্চায়তৰ নিৰ্বাচন অনুষ্ঠিত কৰা

  • 11. ভাৰতত সংৰক্ষিত ক্ষেত্ৰসমূহৰ অধীনত,
    ক) কেৱল নিৰ্দিষ্ট সম্প্ৰদায়ৰ লোকেহে ভোট দিয়ে
    খ) কেৱল নিৰ্দিষ্ট সম্প্ৰদায়ৰ প্ৰাৰ্থীহে প্ৰতিদ্বন্দ্বিতা কৰিব পাৰে
    গ) সকলো ভোটাৰে যোগ্য, কিন্তু কেৱল কিছুমানে নিৰ্বাচিত হ’ব পাৰে
    ঘ) কেৱল নিৰ্দিষ্ট দলসমূহক প্ৰতিদ্বন্দ্বিতা কৰিবলৈ অনুমতি দিয়া হয়
    উত্তৰ: খ) কেৱল নিৰ্দিষ্ট সম্প্ৰদায়ৰ প্ৰাৰ্থীহে প্ৰতিদ্বন্দ্বিতা কৰিব পাৰে

  • 12. সীমা-নির্ধাৰণ আয়োগৰ দায়িত্ব কি?
    ক) স্থানীয় পৰ্যায়ত নিৰ্বাচন অনুষ্ঠিত কৰা
    খ) প্ৰতিটো দলৰ বাবে সাংসদৰ সংখ্যা নিৰ্ধাৰণ কৰা
    গ) ক্ষেত্ৰসমূহৰ সীমানা পুনৰ্ধাৰণ কৰা
    ঘ) ভোট গণনা আৰু বিজয়ী ঘোষণা কৰা
    উত্তৰ: গ) ক্ষেত্ৰসমূহৰ সীমানা পুনৰ্ধাৰণ কৰা

  • 13. ভাৰতৰ সংবিধান "সাৰ্বজনীন প্ৰাপ্তবয়স্ক ভোটাধিকাৰ"ৰ বাবে ব্যৱস্থা আগবঢ়াইছে। ইয়াৰ অৰ্থ হৈছে:
    ক) কেৱল সাক্ষৰ লোকেহে ভোট দিব পাৰিব
    খ) প্ৰাপ্তবয়স্ক নাগৰিক সকলোৱে লিংগ, জাতি বা ধৰ্মৰ পৰোয়া নকৰাকৈ ভোটৰ অধিকাৰ লাভ কৰে
    গ) কেৱল 21 বছৰৰ ওপৰৰ নাগৰিকসকলে ভোট দিব পাৰিব
    ঘ) সকলো প্ৰাপ্তবয়স্কৰ বাবে ভোটদান বাধ্যতামূলক
    উত্তৰ: খ) প্ৰাপ্তবয়স্ক নাগৰিক সকলোৱে লিংগ, জাতি বা ধৰ্মৰ পৰোয়া নকৰাকৈ ভোটৰ অধিকাৰ লাভ কৰে

  • 14. লোকসভা নিৰ্বাচনৰ বাবে আনুপাতিক প্ৰতিনিধিত্ব পদ্ধতি কিয় গ্ৰহণ কৰা নহ’ল?
    ক) ই অৱস্থিৰ চৰকাৰৰ সৃষ্টি কৰে
    খ) ই প্ৰথমে যি আগত থাকে (FPTP) পদ্ধতিতকৈ কম গণতান্ত্ৰিক
    গ) ই কেৱল সৰু দেশৰ বাবে উপযুক্ত
    ঘ) ই সংৰক্ষিত ক্ষেত্ৰৰ অনুমতি নাথাকে
    উত্তৰ: ক) ই অৱস্থিৰ চৰকাৰৰ সৃষ্টি কৰে

  • 15. তলৰ কোনটো প্ৰথমে যি আগত থাকে (FPTP) পদ্ধতিসমূহৰ বৈশিষ্ট্য নহয়?
    ক) সহজ আৰু বুজিবলৈ সহজ
    খ) স্থিৰ চৰকাৰ গঠনক সহায় কৰে
    গ) দলৰ তালিকাৰ ওপৰত আধাৰিত হৈ প্ৰতিনিধি নিৰ্বাচিত কৰা হয়
    ঘ) স্থানীয় ক্ষেত্ৰৰ প্ৰতি প্ৰতিনিধিৰ জৱাবদিহিতা প্ৰসাৰিত কৰে
    উত্তৰ: গ) দলৰ তালিকাৰ ওপৰত আধাৰিত হৈ প্ৰতিনিধি নিৰ্বাচিত কৰা হয়

  • 16. ভাৰতত মুখ্য নিৰ্বাচনী আয়ুক্ত (Chief Election Commissioner) আৰু নিৰ্বাচনী আয়ুক্তসকলক কাক দ্বাৰা নিযুক্তি দিয়া হয়?
    ক) উচ্চতম ন্যায়ালয়
    খ) প্ৰধানমন্ত্ৰী
    গ) ভাৰতৰ ৰাষ্ট্ৰপতি
    ঘ) সংসদ
    উত্তৰ: গ) ভাৰতৰ ৰাষ্ট্ৰপতি

  • 17. কোন নিৰ্বাচনী পদ্ধতিত প্ৰতিটো ভোট সমান মূল্যৰ হয়, আৰু ফলাফল দলসমূহৰ লাভ কৰা ভোটৰ অনুপাতে প্ৰতিফলিত হয়?
    ক) প্ৰথমে যি আগত থাকে
    খ) আনুপাতিক প্ৰতিনিধিত্ব
    গ) পুনৰ ভোট দিয়া
    ঘ) বহুত্বৰ ভোট
    উত্তৰ: খ) আনুপাতিক প্ৰতিনিধিত্ব

  • 18. ভাৰতৰ মুখ্য নিৰ্বাচনী আয়ুক্তৰ কাৰ্যকাল কিমান সময়ৰ বাবে?
    ক) পাঁচ বছৰ বা 65 বছৰ বয়সলৈ
    খ) ছয় বছৰ বা 65 বছৰ বয়সলৈ
    গ) ছয় বছৰ বা 60 বছৰ বয়সলৈ
    ঘ) সাত বছৰ বা 70 বছৰ বয়সলৈ
    উত্তৰ: খ) ছয় বছৰ বা 65 বছৰ বয়সলৈ

  • 19. ভাৰতত তলৰ কোনটো নিৰ্বাচনী সংস্কাৰ এতিয়ালৈকে প্ৰয়োগ কৰা হোৱা নাই?
    ক) লোকসভাত মহিলাৰ বাবে সংৰক্ষিত আসন
    খ) ভোটদানৰ বয়স 18 বছৰত নমোৱা
    গ) বৈদ্যুতিন ভোটিং মেচিন (EVM) ব্যৱহাৰ
    ঘ) নিৰ্বাচনী ব্যয়ৰ ওপৰত সীমা আৰোপ
    উত্তৰ: ক) লোকসভাত মহিলাৰ বাবে সংৰক্ষিত আসন

  • 20. নিৰ্বাচনৰ সময়ত "মডেল আচৰণবিধি" কাক নিয়ন্ত্ৰণ কৰে?
    ক) ভোটাৰ যোগ্যতাৰ মানদণ্ড
    খ) ৰাজনৈতিক দল আৰু প্ৰাৰ্থীৰ প্ৰচাৰ আৰু ব্যৱহাৰ
    গ) ভোট গণনা আৰু ফলাফল ঘোষণা
    ঘ) ভোটদান কেন্দ্ৰ স্থাপনৰ নিয়ম
    উত্তৰ: খ) ৰাজনৈতিক দল আৰু প্ৰাৰ্থীৰ প্ৰচাৰ আৰু ব্যৱহাৰ

  • How These MCQs Can Help You Excel in CUET, CTET, SSC, TET, CLAT, IFC, and SPSC Entrance Exams

    Preparing for competitive exams like CUET, CTET, SSC, TET, CLAT, IFC, and SPSC can be overwhelming. The right preparation strategy involves focusing on Multiple-Choice Questions (MCQs) tailored for these exams. Here's how practicing MCQs can help boost your performance and secure your success:

    Why MCQs Are Essential for Entrance Exams

    1. Covers Key Concepts:
      These exams often test your understanding of fundamental concepts. Practicing MCQs ensures comprehensive coverage of topics ranging from General Awareness, Quantitative Aptitude, Logical Reasoning, and Language Proficiency.

    2. Time Management:
      Entrance exams are time-bound. Regular practice with MCQs helps improve speed and accuracy, enabling you to answer more questions within the allotted time.

    3. Exam-Specific Patterns:
      Each exam has a unique pattern. These MCQs are curated to match the exact format of CUET, CTET, SSC, TET, CLAT, IFC, and SPSC entrance tests, ensuring you're well-prepared for the actual challenge.

    4. Boost Confidence:
      Solving MCQs simulates the real exam environment, reducing stress and building confidence for the final test.

    Key Benefits of Practicing These MCQs

    • CUET: Focuses on subject-specific aptitude for university admissions.
    • CTET/TET: Enhances your pedagogy and teaching methodology knowledge.
    • SSC/SPSC: Sharpens your general knowledge and reasoning skills for government job exams.
    • CLAT: Prepares you for legal aptitude and reasoning sections in law entrance tests.
    • IFC: Develops your analytical and problem-solving abilities for financial sector roles.

    Pro Tips for Maximizing Your MCQ Practice

    • Start with topic-wise MCQs to build a strong foundation.
    • Regularly attempt mock tests to assess your progress.
    • Review detailed explanations for every answer to clear your doubts.
    • Focus on frequently asked questions from previous years’ papers.

    Conclusion

    These MCQs are your stepping stones to cracking competitive exams like CUET, CTET, SSC, TET, CLAT, IFC, and SPSC. Make them a part of your daily study routine and witness significant improvement in your performance.

  • Political Science part B. (Assamese Medium) Indian Constitution at work Unit II: Rights in the Indian Constitution, HS1st year

     

    1. ভাৰতীয় সংবিধানৰ মৌলিক অধিকাৰৰ প্ৰধান উদ্দেশ্য কি?
      A) চৰকাৰৰ কৰ্তব্যসমূহ বর্ণনা কৰা
      B) সামাজিক আৰু অৰ্থনৈতিক নীতি প্ৰদান কৰা
      C) নাগৰিকৰ স্বাধীনতা সুৰক্ষা কৰা আৰু চৰকাৰৰ ক্ষমতা সীমিত কৰা
      D) ভাৰতত ৰাজতন্ত্ৰ নিশ্চিত কৰা
      উত্তৰ: C) নাগৰিকৰ স্বাধীনতা সুৰক্ষা কৰা আৰু চৰকাৰৰ ক্ষমতা সীমিত কৰা

    2. মাচল লালুংৰ ঘটনাত ৫৪ বছৰ বিনা বিচাৰত বন্দী হৈ থকাৰ সময়ত কোন মৌলিক অধিকাৰ ভংগ হৈছিল?
      A) সমতাৰ অধিকাৰ
      B) স্বাধীনতাৰ অধিকাৰ
      C) জীৱন আৰু ব্যক্তিগত স্বাধীনতাৰ অধিকাৰ
      D) সাংবিধানিক প্ৰতিকাৰৰ অধিকাৰ
      উত্তৰ: C) জীৱন আৰু ব্যক্তিগত স্বাধীনতাৰ অধিকাৰ

    3. ভাৰতীয় সংবিধানৰ মতে, তলত দিয়া কোনটো মৌলিক অধিকাৰ নহয়?
      A) সমতাৰ অধিকাৰ
      B) ধৰ্মীয় স্বাধীনতাৰ অধিকাৰ
      C) ভোটাধিকাৰ
      D) শোষণৰ বিৰুদ্ধে অধিকাৰ
      উত্তৰ: C) ভোটাধিকাৰ

    4. কোন মৌলিক অধিকাৰে নিশ্চয়তা দিয়ে যে কোনো ব্যক্তিক গ্ৰেপ্তাৰ কৰাৰ কাৰণ জাননী নোহোৱাকৈ আৰু ২৪ ঘণ্টাৰ ভিতৰত ন্যায়াধীশৰ ওচৰত উপস্থিত নকৰাকৈ বন্দী ৰাখিব নোৱাৰি?
      A) শোষণৰ বিৰুদ্ধে অধিকাৰ
      B) স্বাধীনতাৰ অধিকাৰ
      C) সমতাৰ অধিকাৰ
      D) সাংস্কৃতিক আৰু শিক্ষাৰ অধিকাৰ
      উত্তৰ: B) স্বাধীনতাৰ অধিকাৰ

    5. সমতাৰ অধিকাৰে কি অন্তৰ্ভুক্ত নকৰে?
      A) আইনৰ সন্মুখত সমতা
      B) জাতি, ধৰ্ম, লিংগ, আৰু জন্মস্থানৰ আধাৰত বৈষম্য নিষিদ্ধকৰণ
      C) জোরজুলুমৰ পৰা সুৰক্ষাৰ অধিকাৰ
      D) অস্পৃশ্যতা নিৱাৰণ
      উত্তৰ: C) জোরজুলুমৰ পৰা সুৰক্ষাৰ অধিকাৰ

    6. ভাৰতীয় সংবিধানৰ অধীনত শোষণৰ বিৰুদ্ধে অধিকাৰে তলৰ কোনটো ব্যৱস্থা নিষিদ্ধ কৰে?
      A) জোৰ কৰি কৰ্ম কৰোৱাল আৰু মানব পাচাৰ
      B) চৰকাৰী চাকৰিত বৈষম্য
      C) ধৰ্মীয় বৈষম্য
      D) প্ৰতিনিধিৰ অবিহনে কৰ আৰোপ
      উত্তৰ: A) জোৰ কৰি কৰ্ম কৰোৱাল আৰু মানব পাচাৰ

    7. কোনটো অনুচ্ছেদে সাংবিধানিক প্ৰতিকাৰৰ অধিকাৰ প্ৰদান কৰে, যাৰ মাধ্যমে নাগৰিকসকলে তেওঁলোকৰ অধিকাৰ ভংগ হ'লে ন্যায়ালয়ত আবেদন কৰিব পাৰে?
      A) অনুচ্ছেদ ১৪
      B) অনুচ্ছেদ ২১
      C) অনুচ্ছেদ ৩২
      D) অনুচ্ছেদ ৪৪
      উত্তৰ: C) অনুচ্ছেদ ৩২

    8. কোন মৌলিক অধিকাৰৰ অধীনত ভাষাগত আৰু ধৰ্মীয় সংখ্যালঘুসমূহক নিজৰ শিক্ষানুষ্ঠান স্থাপন কৰিবলৈ অনুমতি প্ৰদান কৰা হৈছে?
      A) সমতাৰ অধিকাৰ
      B) স্বাধীনতাৰ অধিকাৰ
      C) সাংস্কৃতিক আৰু শিক্ষাৰ অধিকাৰ
      D) সাংবিধানিক প্ৰতিকাৰৰ অধিকাৰ
      উত্তৰ: C) সাংস্কৃতিক আৰু শিক্ষাৰ অধিকাৰ

    9. ভাৰতীয় সংবিধানৰ পৰিপ্ৰেক্ষিতত ৰাজ্যৰ নীতি-নির্দেশক সুত্ৰসমূহৰ গুৰুত্ব কি?
      A) এইবোৰ মৌলিক অধিকাৰৰ দৰে আইন দ্বাৰা বলবৎ হয়
      B) এইবোৰ চৰকাৰক সামাজিক কল্যাণৰ বাবে নীতি ৰূপায়ণত পথ প্ৰদৰ্শন কৰে
      C) এইবোৰ ন্যায়ালয়ৰ ক্ষমতা সীমিত কৰে
      D) এইবোৰ নাগৰিকসকলক অসীম স্বাধীনতা দিয়ে
      উত্তৰ: B) এইবোৰ চৰকাৰক সামাজিক কল্যাণৰ বাবে নীতি ৰূপায়ণত পথ প্ৰদৰ্শন কৰে

    10. ভাৰতীয় সংবিধানত বৰ্ণনা কৰা ধৰ্মীয় স্বাধীনতাৰ অধিকাৰৰ উদাহৰণ কোনটো?
      A) আইনৰ সন্মুখত সমতা
      B) কোনো ধৰ্ম অনুশীলন, প্ৰচাৰ আৰু প্ৰচলন কৰাৰ স্বাধীনতা
      C) উপাধি অপসাৰণ
      D) সাংবিধানিক প্ৰতিকাৰৰ অধিকাৰ
      উত্তৰ: B) কোনো ধৰ্ম অনুশীলন, প্ৰচাৰ আৰু প্ৰচলন কৰাৰ স্বাধীনতা

    11. কোন মৌলিক অধিকাৰে ধৰ্ম, জাতি, বৰ্ণ, লিংগ বা জন্মস্থানৰ আধাৰত বৈষম্য নিষিদ্ধ কৰে?
      A) স্বাধীনতাৰ অধিকাৰ
      B) সমতাৰ অধিকাৰ
      C) সাংবিধানিক প্ৰতিকাৰৰ অধিকাৰ
      D) ধৰ্মীয় স্বাধীনতাৰ অধিকাৰ
      উত্তৰ: B) সমতাৰ অধিকাৰ

    12. ভাৰতৰ পৰিসৰটোত স্বাধীনভাৱে চলাচল কৰিবলৈ অধিকাৰ কোন মৌলিক অধিকাৰৰ অংশ?
      A) জীৱন আৰু ব্যক্তিগত স্বাধীনতাৰ অধিকাৰ
      B) স্বাধীনতাৰ অধিকাৰ
      C) সমতাৰ অধিকাৰ
      D) শোষণৰ বিৰুদ্ধে অধিকাৰ
      উত্তৰ: B) স্বাধীনতাৰ অধিকাৰ

    13. হেবিয়াছ কৰ্পাছ লিখনৰ উদ্দেশ্য কি?
      A) কোনো ব্যক্তিক অবৈধভাৱে পদ অধিকাৰ কৰিবলৈ বাধা প্রদান কৰা
      B) বন্দী হোৱা ব্যক্তিক অবৈধ আটকৰ পৰা সুৰক্ষা প্ৰদান কৰা
      C) জোরজুলুম আৰু মানব পাচাৰ ৰোধ কৰা
      D) সম্পত্তিৰ অধিকাৰ ভংগ ৰোধ কৰা
      উত্তৰ: B) বন্দী হোৱা ব্যক্তিক অবৈধ আটকৰ পৰা সুৰক্ষা প্ৰদান কৰা

    14. বিপজ্জনক কামত শিশু কৰ্ম নিযুক্তি নিষিদ্ধ কৰাৰ বাবে প্ৰধানকৈ কোন মৌলিক অধিকাৰ দায়ী?
      A) সমতাৰ অধিকাৰ
      B) সাংবিধানিক প্ৰতিকাৰৰ অধিকাৰ
      C) শোষণৰ বিৰুদ্ধে অধিকাৰ
      D) স্বাধীনতাৰ অধিকাৰ
      উত্তৰ: C) শোষণৰ বিৰুদ্ধে অধিকাৰ

    15. ভাৰতীয় সংবিধানৰ অধীনত স্বাধীনতাৰ অধিকাৰে লোকসকলক কি অনুমতি দিয়ে?
      A) সমিতি বা ইউনিয়ন গঠন কৰা
      B) জোৰজুলুম বলবৎ কৰা
      C) অস্পৃশ্যতা নিৱাৰণ কৰা
      D) নিষেধাজ্ঞা অবিহনে কোনো ধৰ্ম প্রচাৰ কৰা
      উত্তৰ: A) সমিতি বা ইউনিয়ন গঠন কৰা

    1. সাংবিধানিক প্ৰতিকাৰৰ অধিকাৰক প্ৰায়ে সংবিধানৰ "হৃদয় আৰু আত্মা" বুলি কোৱা হয় কাৰণ এই অধিকাৰে:
      A) অন্য সকলো অধিকাৰ ন্যায়ালয়ৰ মাধ্যমে বলবৎ কৰিবলৈ সুনিশ্চিত কৰে
      B) মত প্ৰকাশৰ স্বাধীনতা সীমিত কৰে
      C) ৰাজহুৱা চাকৰিত সমান সুযোগৰ অধিকাৰ প্ৰদান কৰে
      D) পূৰ্বত আটক কৰাৰ অনুমতি দিয়ে
      উত্তৰ: A) অন্য সকলো অধিকাৰ ন্যায়ালয়ৰ মাধ্যমে বলবৎ কৰিবলৈ সুনিশ্চিত কৰে

    2. কোন নীতি-নির্দেশক সুত্ৰই ভাৰতত সামাজিক আৰু অৰ্থনৈতিক ন্যায় উন্নীত কৰাৰ লক্ষ্য ৰাখে?
      A) সমতাৰ অধিকাৰ
      B) সাংবিধানিক প্ৰতিকাৰৰ অধিকাৰ
      C) ৰাজ্যৰ নীতি-নির্দেশক সুত্ৰসমূহ
      D) স্বাধীনতাৰ অধিকাৰ
      উত্তৰ: C) ৰাজ্যৰ নীতি-নির্দেশক সুত্ৰসমূহ

    3. ভাৰতীয় সংবিধান অনুসৰি নাগৰিকৰ মৌলিক কৰ্তব্যৰ অন্তৰ্ভুক্ত হৈছে:
      A) ন্যায্য বিচাৰৰ অধিকাৰ
      B) দেশৰ প্ৰতিৰক্ষা কৰা আৰু সম্প্ৰীতি বৃদ্ধি কৰা
      C) চৰকাৰী চাকৰি লাভ কৰা
      D) সম্পত্তিৰ অধিকাৰ
      উত্তৰ: B) দেশৰ প্ৰতিৰক্ষা কৰা আৰু সম্প্ৰীতি বৃদ্ধি কৰা

    4. কোনো উচ্চ ন্যায়ালয়ে নিম্ন ন্যায়ালয় বা কৰ্তৃপক্ষক কোনো বিষয় পুণৰ পৰ্যালোচনা কৰিবলৈ তুলি আনিবলৈ নিৰ্দেশ দিলে তেতিয়া কোনটো লিখন জাৰি কৰা হয়?
      A) কো ৱাৰাণ্টো
      B) চাৰ্টিয়ৰাৰী
      C) মান্ডামাছ
      D) প্ৰহিবিচন
      উত্তৰ: B) চাৰ্টিয়ৰাৰী

    5. সমতাৰ অধিকাৰৰ অধীনত অস্পৃশ্যতা:
      A) চৰ্তসাপেক্ষে অনুমোদিত
      B) বাতিল কৰা হৈছে আৰু আইনে শাস্তিযোগ্য
      C) বিশেষ পৰিস্থিতিত অনুমোদিত
      D) সাংস্কৃতিক অধিকাৰত সুৰক্ষিত
      উত্তৰ: B) বাতিল কৰা হৈছে আৰু আইনে শাস্তিযোগ্য

    6. কোন মৌলিক অধিকাৰে ব্যক্তিসকলক তেওঁলোকৰ অধিকাৰ ভংগ হ’লে ন্যায়ালয়ত আবেদন কৰাৰ অনুমতি দিয়ে?
      A) সমতাৰ অধিকাৰ
      B) স্বাধীনতাৰ অধিকাৰ
      C) সাংবিধানিক প্ৰতিকাৰৰ অধিকাৰ
      D) শোষণৰ বিৰুদ্ধে অধিকাৰ
      উত্তৰ: C) সাংবিধানিক প্ৰতিকাৰৰ অধিকাৰ

    7. ভাৰতীয় সংবিধানত 'ধৰ্মনিৰপেক্ষতা'ৰ অৰ্থ হৈছে:
      A) সকলো নাগৰিকে একে ধৰ্ম অনুসৰণ কৰিব লাগে
      B) ধৰ্মৰ প্ৰচাৰ ৰাজ্যিক প্ৰতিষ্ঠানৰ মাধ্যমে কৰা হয়
      C) চৰকাৰে সকলো ধৰ্মৰ প্ৰতি সমান ব্যৱহাৰ কৰে
      D) ধৰ্মীয় অনুশীলন চৰকাৰৰ দ্বাৰা সীমিত কৰা হয়
      উত্তৰ: C) চৰকাৰে সকলো ধৰ্মৰ প্ৰতি সমান ব্যৱহাৰ কৰে

    8. শিক্ষাৰ অধিকাৰে কিমান বছৰ পৰ্যন্ত শিশুসমূহৰ বাবে বিনামূলীয়া আৰু বাধ্যতামূলক শিক্ষা সুনিশ্চিত কৰে?
      A) ১০ বছৰ
      B) ১৪ বছৰ
      C) ১৬ বছৰ
      D) ১৮ বছৰ
      উত্তৰ: B) ১৪ বছৰ

    9. ভাৰতত ৰাষ্ট্ৰীয় মানৱ অধিকাৰ আয়োগ (NHRC) স্থাপন কৰা হৈছিল প্ৰধানকৈ:
      A) নতুন মৌলিক অধিকাৰ প্ৰস্তুত কৰিবলৈ
      B) অৰ্থনৈতিক নীতি উন্নীত কৰিবলৈ
      C) মানৱ অধিকাৰ লংঘনৰ তদন্ত আৰু সুৰক্ষা কৰিবলৈ
      D) নিৰ্বাচনী প্ৰক্ৰিয়াত সহায় কৰিবলৈ
      উত্তৰ: C) মানৱ অধিকাৰ লংঘনৰ তদন্ত আৰু সুৰক্ষা কৰিবলৈ

    10. কোন মৌলিক অধিকাৰে ভাষাগত আৰু ধৰ্মীয় সংখ্যালঘুসমূহক নিজৰ প্ৰতিষ্ঠান স্থাপন কৰিবলৈ সুনিশ্চিত কৰে?
      A) সাংবিধানিক প্ৰতিকাৰৰ অধিকাৰ
      B) সাংস্কৃতিক আৰু শিক্ষাৰ অধিকাৰ
      C) সমতাৰ অধিকাৰ
      D) ধৰ্মীয় স্বাধীনতাৰ অধিকাৰ
      উত্তৰ: B) সাংস্কৃতিক আৰু শিক্ষাৰ অধিকাৰ

    11. তলত দিয়া কোনটো অধিকাৰ ভাৰতীয় সংবিধানৰ স্বাধীনতাৰ অধিকাৰৰ অধীনত আৱদ্ধ নহয়?
      A) মত প্ৰকাশৰ স্বাধীনতা
      B) সমিতি বা ইউনিয়ন গঠন কৰাৰ স্বাধীনতা
      C) কৰ এৰাৰ স্বাধীনতা
      D) ভাৰতৰ যিকোনো স্থানত বাস আৰু স্থায়ী হোৱা স্বাধীনতা
      উত্তৰ: C) কৰ এৰাৰ স্বাধীনতা

    12. ভাৰতত ৰাষ্ট্ৰীয় মানৱ অধিকাৰ আয়োগ (NHRC) কোন বছৰত স্থাপন কৰা হৈছিল?
      A) ১৯৭৮
      B) ১৯৮২
      C) ১৯৯৩
      D) ২০০০
      উত্তৰ: C) ১৯৯৩

    13. সাংবিধানিক প্ৰতিকাৰৰ অধিকাৰে নাগৰিকসকলক কি কৰিবলৈ সক্ষম কৰে?
      A) ন্যায় বিচাৰ বাবে আন্তৰ্জাতিক প্ৰতিষ্ঠানসমূহৰ ওচৰলৈ যোৱাৰ অনুমতি দিয়ে
      B) সংবিধান পৰিবৰ্তনৰ অনুৰোধ কৰিব পাৰে
      C) মৌলিক অধিকাৰ ভংগ হ’লে ন্যায়ালয়ৰ ওচৰলৈ যোৱাৰ অনুমতি দিয়ে
      D) সৰ্বতীয় বিনামূলীয়া আইনগত সহায় পোৱা সুনিশ্চিত কৰে
      উত্তৰ: C) মৌলিক অধিকাৰ ভংগ হ’লে ন্যায়ালয়ৰ ওচৰলৈ যোৱাৰ অনুমতি দিয়ে

    14. শোষণৰ বিৰুদ্ধে অধিকাৰৰ অধীনত তলৰ কোনটো প্ৰথা ভাৰতীয় সংবিধানে নিষিদ্ধ কৰিছে?
      A) ১৪ বছৰৰ তলৰ শিশু কৰ্মকাৰীক কাৰখানাত নিযুক্তি
      B) মত প্ৰকাশৰ স্বাধীনতাৰ সীমাবদ্ধতা
      C) কেৱল পুৰুষসকলৰ বাবে কিছুমান কাম সংৰক্ষণ
      D) সংবাদ মাধ্যমৰ পৰিবন্ধকতা
      উত্তৰ: A) ১৪ বছৰৰ তলৰ শিশু কৰ্মকাৰীক কাৰখানাত নিযুক্তি

    15. কোন মৌলিক অধিকাৰে নাগৰিকসকলক ভাৰতৰ যিকোনো স্থানত স্বাধীনভাৱে চলাচল আৰু স্থায়ী হবলৈ অনুমতি দিয়ে?
      A) সমতাৰ অধিকাৰ
      B) স্বাধীনতাৰ অধিকাৰ
      C) ধৰ্মীয় স্বাধীনতাৰ অধিকাৰ
      D) সাংস্কৃতিক আৰু শিক্ষাৰ অধিকাৰ
      উত্তৰ: B) স্বাধীনতাৰ অধিকাৰ

    1. মান্ডামাছ লিখন কেতিয়া জাৰি কৰা হয়?
      A) ন্যায়ালয়ে কোনো আইনী সিদ্ধান্তৰ পৰ্যালোচনাৰ অনুৰোধ কৰে
      B) কোনো বিষয়ায় তেওঁলোকৰ আইনগত কৰ্তব্য পালন নকৰা অৱস্থাত
      C) কোনো ব্যক্তি অবৈধভাৱে আটক হোৱা অৱস্থাত
      D) কোনো উচ্চ ন্যায়ালয়ে নিম্ন ন্যায়ালয়ক নিজৰ অধিকাৰ অতিক্ৰম কৰাৰ পৰা আটকাব বিচাৰে
      উত্তৰ: B) কোনো বিষয়ায় তেওঁলোকৰ আইনগত কৰ্তব্য পালন নকৰা অৱস্থাত

    2. ভাৰতীয় সংবিধান অনুসৰি, ৰাজ্যৰ নীতি-নির্দেশক সুত্ৰসমূহৰ উদ্দেশ্য কি?
      A) নাগৰিকসকলক বলবৎ কৰা অধিকাৰ প্ৰদান
      B) ৰাজ্যৰ লক্ষ্য আৰু কৰ্তব্যসমূহ উল্লেখ কৰা
      C) ন্যায়ালয়ক অতিৰিক্ত ক্ষমতা প্ৰদান কৰা
      D) মৌলিক অধিকাৰসমূহ সীমিত কৰা
      উত্তৰ: B) ৰাজ্যৰ লক্ষ্য আৰু কৰ্তব্যসমূহ উল্লেখ কৰা

    3. ভাৰতীয় সংবিধানত সমতাৰ অধিকাৰে কোনটো অধিকাৰ সুৰক্ষিত কৰে?
      A) মত প্ৰকাশৰ স্বাধীনতা
      B) বৈষম্য বিহীনভাৱে ৰাজহুৱা চাকৰিৰ অধিকাৰ
      C) একত্ৰিত হোৱাৰ অধিকাৰ
      D) নিজৰ ধৰ্ম প্রচাৰ কৰাৰ অধিকাৰ
      উত্তৰ: B) বৈষম্য বিহীনভাৱে ৰাজহুৱা চাকৰিৰ অধিকাৰ

    4. ভাৰতত ধৰ্মীয় স্বাধীনতাৰ অধিকাৰে কি সুনিশ্চিত কৰে?
      A) ৰাজ্যই ধৰ্মীয় আচার অনুষ্ঠানৰ বাবে ধন যোগান ধৰিব
      B) নাগৰিকে যিকোনো ধৰ্ম মানি চলিব পাৰে বা একো ধৰ্ম মানি নচলিলেও চলিব
      C) নাগৰিকে ধৰ্মীয় ৰাজ্য গঠন কৰিব পাৰে
      D) মাত্ৰ কিছুমান ধৰ্ম অবাধভাৱে পালন কৰিব পৰা যায়
      উত্তৰ: B) নাগৰিকে যিকোনো ধৰ্ম মানি চলিব পাৰে বা একো ধৰ্ম মানি নচলিলেও চলিব

    5. ভাৰতত ৰাজ্যৰ নীতি-নির্দেশক সুত্ৰসমূহ:
      A) ন্যায়ালয়ে আইনীভাৱে বলবৎ কৰিব পৰা যায়
      B) এক ন্যায়সঙ্গত সমাজ গঠনৰ বাবে চৰকাৰৰ বাবে দিশ নিৰ্দেশক
      C) মৌলিক অধিকাৰৰ ওপৰত শ্ৰেষ্ঠ
      D) আইনী বলবৎৰ ক্ষেত্ৰত মৌলিক অধিকাৰৰ সমান
      উত্তৰ: B) এক ন্যায়সঙ্গত সমাজ গঠনৰ বাবে চৰকাৰৰ বাবে দিশ নিৰ্দেশক

    6. ভাৰতীয় সংবিধানত কোনটো মৌলিক অধিকাৰৰ অন্তৰ্ভুক্ত নহয়?
      A) গোপনীয়তাৰ অধিকাৰ
      B) স্বাধীনতাৰ অধিকাৰ
      C) সমতাৰ অধিকাৰ
      D) শোষণৰ বিৰুদ্ধে অধিকাৰ
      উত্তৰ: A) গোপনীয়তাৰ অধিকাৰ

    7. কোন মৌলিক অধিকাৰে কোনো ব্যক্তিক তেওঁলোকৰ জাতি, ধৰ্ম, সম্প্ৰদায়, লিংগ বা জন্মস্থানৰ আধাৰত বৈষম্য কৰা নিষিদ্ধ কৰিছে?
      A) ধৰ্মীয় স্বাধীনতাৰ অধিকাৰ
      B) সমতাৰ অধিকাৰ
      C) শোষণৰ বিৰুদ্ধে অধিকাৰ
      D) সাংস্কৃতিক আৰু শিক্ষাৰ অধিকাৰ
      উত্তৰ: B) সমতাৰ অধিকাৰ

    8. অনুচ্ছেদ ২১ অনুসৰি, জীৱন আৰু ব্যক্তিগত স্বাধীনতাৰ অধিকাৰৰ অধীনত তলৰ কোনটো সুৰক্ষিত?
      A) সম্পত্তিৰ অধিকাৰ
      B) ন্যায্য আৰু দ্ৰুত বিচাৰৰ অধিকাৰ
      C) ভোটাধিকাৰ
      D) বিদেশ ভ্ৰমণৰ অধিকাৰ
      উত্তৰ: B) ন্যায্য আৰু দ্ৰুত বিচাৰৰ অধিকাৰ

    9. কোৱো ৱাৰাণ্টো লিখন কেতিয়া জাৰি কৰা হয়?
      A) কোনো ব্যক্তিক অবৈধভাৱে আটক কৰা হৈছে
      B) কোনো উচ্চ ন্যায়ালয়ে নিম্ন ন্যায়ালয়ক আটক কৰাৰ প্ৰয়োজন অনুভৱ কৰে
      C) কোনো ব্যক্তি অবৈধভাৱে কোনো ৰাজহুৱা পদ দখল কৰিছে
      D) কোনো ব্যক্তিৰ সম্পত্তি বিপদত পৰিছে
      উত্তৰ: C) কোনো ব্যক্তি অবৈধভাৱে কোনো ৰাজহুৱা পদ দখল কৰিছে

    10. কোন মৌলিক অধিকাৰে নাগৰিকসকলক সংগঠন বা সংঘ গঠন কৰাৰ অনুমতি দিয়ে?
      A) সমতাৰ অধিকাৰ
      B) স্বাধীনতাৰ অধিকাৰ
      C) ধৰ্মীয় স্বাধীনতাৰ অধিকাৰ
      D) সাংস্কৃতিক আৰু শিক্ষাৰ অধিকাৰ
      উত্তৰ: B) স্বাধীনতাৰ অধিকাৰ

    11. সাংবিধানিক প্ৰতিকাৰৰ অধিকাৰ গুৰুত্বপূৰ্ণ কাৰণ:
      A) শিক্ষাৰ অধিকাৰ সুৰক্ষিত কৰে
      B) নাগৰিকসকলে অভিযোগৰ বাবে সোজাকৈ ৰাষ্ট্ৰপতিক সম্বোধন কৰিব পাৰে
      C) আন অধিকাৰ বলবৎ কৰাৰ বাবে আইনী প্ৰক্ৰিয়া প্ৰদান কৰে
      D) নীতি-নির্দেশক সুত্ৰসমূহ সীমিত কৰে
      উত্তৰ: C) আন অধিকাৰ বলবৎ কৰাৰ বাবে আইনী প্ৰক্ৰিয়া প্ৰদান কৰে

    12. ভাৰতীয় সংবিধানৰ কোন অনুচ্ছেদে অস্পৃশ্যতা প্ৰথা বিলোপ কৰা সুনিশ্চিত কৰিছে?
      A) অনুচ্ছেদ ১৫
      B) অনুচ্ছেদ ১৭
      C) অনুচ্ছেদ ২১
      D) অনুচ্ছেদ ৩২
      উত্তৰ: B) অনুচ্ছেদ ১৭

    13. ভাৰতীয় সংবিধানৰ সাংস্কৃতিক আৰু শিক্ষাৰ অধিকাৰে সংখ্যালঘুসকলক কি কৰাৰ অনুমতি দিয়ে?
      A) ধৰ্মীয় উৎসৱৰ বাবে চৰকাৰৰ পৰা ধনৰ দাবী কৰিব
      B) নিজৰ শিক্ষা প্ৰতিষ্ঠান খোলাৰ আৰু পৰিচালনা কৰাৰ অধিকার
      C) বিশেষ চাকৰিৰ সুযোগ লাভ কৰিব
      D) ধৰ্মীয় সংখ্যাগৰিষ্ঠতাৰ ভিত্তিত এগৰাকী নেতা নিৰ্বাচন কৰিব
      উত্তৰ: B) নিজৰ শিক্ষা প্ৰতিষ্ঠান খোলাৰ আৰু পৰিচালনা কৰাৰ অধিকার

    14. কোন নীতি-নির্দেশক সুত্ৰই পুৰুষ আৰু মহিলাৰ বাবে সমান পৰিশ্ৰমৰ বাবে সমান মজুৰি প্ৰদানৰ লক্ষ্য ৰাখে?
      A) সমতাৰ অধিকাৰ
      B) স্বাধীনতাৰ অধিকাৰ
      C) নীতি-নির্দেশক সুত্ৰসমূহ
      D) ধৰ্মীয় স্বাধীনতাৰ অধিকাৰ
      উত্তৰ: C) নীতি-নির্দেশক সুত্ৰসমূহ

    15. ভাৰতীয় সংবিধানত ধৰ্মনিৰপেক্ষ শব্দৰ অৰ্থ হৈছে:
      A) ৰাজ্যই এটা নিৰ্দিষ্ট ধৰ্মক প্ৰচাৰ কৰিব
      B) ৰাজ্য ধৰ্মৰ সৈতে যিকোনো সম্পৰ্ক এৰাই চলিব
      C) ৰাজ্যই সকলো ধৰ্মৰ প্ৰতি সমদৰ্শিতা ৰাখিব
      D) ৰাজ্যই ধৰ্মীয় কার্যকলাপবোৰক ৰোধ কৰিব
      উত্তৰ: C) ৰাজ্যই সকলো ধৰ্মৰ প্ৰতি সমদৰ্শিতা ৰাখিব

    How These MCQs Can Help You Excel in CUET, CTET, SSC, TET, CLAT, IFC, and SPSC Entrance Exams

    Preparing for competitive exams like CUET, CTET, SSC, TET, CLAT, IFC, and SPSC can be overwhelming. The right preparation strategy involves focusing on Multiple-Choice Questions (MCQs) tailored for these exams. Here's how practicing MCQs can help boost your performance and secure your success:

    Why MCQs Are Essential for Entrance Exams

    1. Covers Key Concepts:
      These exams often test your understanding of fundamental concepts. Practicing MCQs ensures comprehensive coverage of topics ranging from General Awareness, Quantitative Aptitude, Logical Reasoning, and Language Proficiency.

    2. Time Management:
      Entrance exams are time-bound. Regular practice with MCQs helps improve speed and accuracy, enabling you to answer more questions within the allotted time.

    3. Exam-Specific Patterns:
      Each exam has a unique pattern. These MCQs are curated to match the exact format of CUET, CTET, SSC, TET, CLAT, IFC, and SPSC entrance tests, ensuring you're well-prepared for the actual challenge.

    4. Boost Confidence:
      Solving MCQs simulates the real exam environment, reducing stress and building confidence for the final test.

    Key Benefits of Practicing These MCQs

    • CUET: Focuses on subject-specific aptitude for university admissions.
    • CTET/TET: Enhances your pedagogy and teaching methodology knowledge.
    • SSC/SPSC: Sharpens your general knowledge and reasoning skills for government job exams.
    • CLAT: Prepares you for legal aptitude and reasoning sections in law entrance tests.
    • IFC: Develops your analytical and problem-solving abilities for financial sector roles.

    Pro Tips for Maximizing Your MCQ Practice

    • Start with topic-wise MCQs to build a strong foundation.
    • Regularly attempt mock tests to assess your progress.
    • Review detailed explanations for every answer to clear your doubts.
    • Focus on frequently asked questions from previous years’ papers.

    Conclusion

    These MCQs are your stepping stones to cracking competitive exams like CUET, CTET, SSC, TET, CLAT, IFC, and SPSC. Make them a part of your daily study routine and witness significant improvement in your performance.

    MCQ Political Science Part B. (Assamese) Indian Constitution at work Unit I: Constitution: why and how

  • 1. সংবিধানৰ প্ৰাথমিক কাৰ্য কি?
    A) চৰকাৰে অসীম ক্ষমতা লাভ কৰা নিশ্চিত কৰা।
    B) সমাজ শাসন আৰু সংগঠনৰ বাবে নিয়মৰ সংহতি প্ৰদান কৰা।
    C) কেৱল এখন দেশৰ ন্যায়পালিকা প্ৰতিষ্ঠা কৰা।
    D) চৰকাৰৰ বাবে নেতাসকলক নিৰ্বাচন কৰা।
    উত্তৰ: B) সমাজ শাসন আৰু সংগঠনৰ বাবে নিয়মৰ সংহতি প্ৰদান কৰা।

  • 2. চৰকাৰৰ ক্ষমতা সীমিত কৰাৰ বাবে সংবিধানৰ প্ৰয়োজন কিয়?
    A) নাগৰিকসকলৰ ওপৰত চৰকাৰে পূৰ্ণ নিয়ন্ত্ৰণ ৰাখিবলৈ।
    B) চৰকাৰী বিষয়াসকলৰ ইচ্ছামাফিক সিদ্ধান্ত ল'বলৈ।
    C) চৰকাৰৰ অত্যাধিক ক্ষমতাৰ পৰা নাগৰিকসকলৰ মৌলিক অধিকাৰ সুৰক্ষিত ৰাখিবলৈ।
    D) আইন আৰু নিয়ম-কানুনৰ প্ৰয়োজন নাইকিয়া কৰিবলৈ।
    উত্তৰ: C) চৰকাৰৰ অত্যাধিক ক্ষমতাৰ পৰা নাগৰিকসকলৰ মৌলিক অধিকাৰ সুৰক্ষিত ৰাখিবলৈ।

  • 3. ভাৰতীয় সংবিধানে কি ধৰণৰ চৰকাৰী গঠন প্ৰতিস্থাপন কৰে?
    A) ৰাজতন্ত্ৰ
    B) ধৰ্মতন্ত্ৰ
    C) শক্তিশালী কেন্দ্ৰীয় চৰকাৰৰ সৈতে সংহত সংবিধান
    D) স্বাধীন ৰাজ্যৰ পৰামণ্ডল
    উত্তৰ: C) শক্তিশালী কেন্দ্ৰীয় চৰকাৰৰ সৈতে সংহত সংবিধান।

  • 4. ভাৰতীয় সংবিধানৰ ৰাজ্যৰ নীতি-নিৰ্দেশক সন্মিলিত মৌলিক চিন্তাধাৰা কোন দেশৰ পৰা প্ৰেৰণা লাভ কৰে?
    A) আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰ
    B) যুক্তৰাজ্য
    C) আয়াৰলেণ্ড
    D) কেনাডা
    উত্তৰ: C) আয়াৰলেণ্ড।

  • 5. ১৯৪৬ চনত নেহেৰুৰ দ্বাৰা উপস্থাপিত লক্ষ্যসমূহৰ প্ৰস্তাৱ প্ৰধানকৈ কি প্ৰতিনিধিত্ব কৰে?
    A) ব্রিটিছ চৰকাৰক স্বাধীনতাৰ বাবে অনুৰোধ কৰা।
    B) ভাৰতীয় সংবিধানত প্ৰতিফলিত হ'ব লগা আশাসমূহ আৰু মূল্যবোধ।
    C) ভাৰত শাসনৰ বাবে আইন আৰু বিধিসমূহৰ এটি সংক্ষেপ।
    D) ভাৰতীয় ৰাজ্যসমূহৰ মাজত এখন সন্ধি।
    উত্তৰ: B) ভাৰতীয় সংবিধানত প্ৰতিফলিত হ'ব লগা আশাসমূহ আৰু মূল্যবোধ।

  • 6. গণতান্ত্ৰিক সংবিধানত চূড়ান্ত সিদ্ধান্ত গ্ৰহণৰ ক্ষমতা কাৰ হাতত থাকে?
    A) ৰাজতন্ত্ৰ
    B) এটা একক ৰাজনৈতিক দল
    C) নিৰ্বাচিত প্ৰতিনিধিসকলৰ জৰিয়তে ৰাইজ
    D) ন্যায়পালিকা
    উত্তৰ: C) নিৰ্বাচিত প্ৰতিনিধিসকলৰ জৰিয়তে ৰাইজ।

  • 7. ডা. বি. আৰ. আম্বেদকাৰে সামাজিক গণতন্ত্ৰৰ দৃষ্টিভংগত অন্তৰ্ভুক্ত নথকা নীতি কি?
    A) স্বাধীনতা
    B) সমানতা
    C) ৰাজতন্ত্ৰ
    D) ভাতৃত্ব
    উত্তৰ: C) ৰাজতন্ত্ৰ।

  • 8. ভাৰতীয় সংবিধানক সাধাৰণতে "জীৱন্ত দলিল" বুলি কিয় বৰ্ণনা কৰা হয়?
    A) ইয়াক সংশোধন বা পৰিবৰ্তন কৰিব নোৱাৰি।
    B) ইয়াক পৰিৱর্তনশীল প্ৰয়োজন আৰু পৰিস্থিতিৰ লগত মানানসই কৰা হয়।
    C) ইয়াক কেৱল বিশেষ গোটৰ লোকৰ বাবে প্ৰয়োগ কৰা হয়।
    D) ইয়াক সাধাৰণ, দৈনন্দিন ভাষাত লিখা হৈছে।
    উত্তৰ: B) ইয়াক পৰিৱর্তনশীল প্ৰয়োজন আৰু পৰিস্থিতিৰ লগত মানানসই কৰা হয়।

  • 9. গণপ্ৰতিনিধিত্বৰ দ্বাৰা নিৰ্বাচনৰ পৰিৱৰ্তে প্ৰতিনিধি সভা কেনেকৈ নিৰ্বাচিত কৰা হৈছিল?
    A) সংবিধানৰ দ্ৰুত সম্পূৰ্ণ কৰাৰ বাবে।
    B) তেতিয়া সৰ্বজনীন নিৰ্বাচনৰ বাবে সম্পদৰ অভাৱ আছিল।
    C) কেৱল ব্ৰিটিছ নিযুক্ত নেতা সকলৰ সিদ্ধান্ত ল'বলৈ।
    D) ব্ৰিটিছ ৰাজতন্ত্ৰৰ নিৰ্দেশ অনুসৰি।
    উত্তৰ: B) তেতিয়া সৰ্বজনীন নিৰ্বাচনৰ বাবে সম্পদৰ অভাৱ আছিল।

  • 10. ভাৰতীয় সংবিধানৰ কোনটো বৈশিষ্ট্য ব্ৰিটিছ সংবিধানৰ পৰা গ্ৰহণ কৰা হৈছিল?
    A) শক্তিশালী কেন্দ্ৰীয় চৰকাৰৰ সৈতে সংহত ব্যবস্থা
    B) ৰাজ্যৰ নীতি-নিৰ্দেশক প্ৰমাণসমূহ
    C) ন্যায়পালন পৰ্যালোচনা
    D) সংসদীয় চৰকাৰৰ ৰূপ
    উত্তৰ: D) সংসদীয় চৰকাৰৰ ৰূপ।

  • 11. ভাৰতীয় সংবিধানৰ কোনটো দিশ সময়ৰ লগত মানানসই আৰু প্ৰাসংগিক হৈ থাকিবলৈ সক্ষম কৰি তোলে?
    A) মৌলিক অধিকাৰ অন্তৰ্ভুক্ত কৰা।
    B) নীতি-নিৰ্দেশক সন্মিলিত কৰা।
    C) সংশোধন কৰাৰ সুবিধা।
    D) প্ৰাচীন আইনত আধাৰিত।
    উত্তৰ: C) সংশোধন কৰাৰ সুবিধা।

  • 12. ভাৰতীয় সংবিধানত ৰাজ্যৰ নীতি-নিৰ্দেশক সন্মিলিত প্ৰধান উদ্দেশ্য কি?
    A) নাগৰিকসকলৰ ওপৰত নিৰ্দিষ্ট আইনী দায়িত্ব আৰোপ কৰা।
    B) এটা ন্যায্য আৰু সমতা ভিত্তিক সমাজ গঠনৰ বাবে পথ নিৰ্দেশ কৰা।
    C) কেন্দ্ৰীয় চৰকাৰৰ ক্ষমতা নিৰ্ধাৰণ কৰা।
    D) নিৰ্বাচিত প্ৰতিনিধিসকলক বিশেষ সুবিধা প্ৰদান কৰা।
    উত্তৰ: B) এটা ন্যায্য আৰু সমতা ভিত্তিক সমাজ গঠনৰ বাবে পথ নিৰ্দেশ কৰা।

  • 13. প্ৰতিনিধি সভাৰ অধিবেশনৰ সময়ত ৰাইজ আৰু সংবাদ মাধ্যমক অংশগ্ৰহণৰ সুবিধা দিয়া কিয় হৈছিল?
    A) জনসাধাৰণৰ পৰীক্ষা আৰু স্বচ্ছতা নিশ্চিত কৰিবলৈ।
    B) বিদেশী ৰাজদূতসকলৰ অংশগ্ৰহণৰ বাবে।
    C) ভৱিষ্যত প্ৰজন্মৰ বাবে এটা নথি তৈয়াৰ কৰিবলৈ।
    D) আন দেশৰ পৰা বিনিয়োগ আকৰ্ষণ কৰিবলৈ।
    উত্তৰ: A) জনসাধাৰণৰ পৰীক্ষা আৰু স্বচ্ছতা নিশ্চিত কৰিবলৈ।

  • 14. ডা. বি. আৰ. আম্বেদকাৰে গণতান্ত্ৰিক সমাজৰ বাবে মুখ্যভাৱে কোন মৌলিক নীতিৰ ওপৰত গুৰুত্ব আৰোপ কৰিছিল?
    A) সম্পত্তি বণ্টন
    B) ধৰ্মীয় একতাৰূপ
    C) সামাজিক গণতন্ত্ৰ
    D) চৰকাৰৰ পৰম ক্ষমতা
    উত্তৰ: C) সামাজিক গণতন্ত্ৰ।

  • 15. ভাৰতীয় সংবিধানৰ কোন বৈশিষ্ট্য কেনাডিয়ান সংবিধানৰ পৰা প্ৰেৰিত?
    A) অৰ্ধ-সংহত গঠন
    B) ন্যায়পালন পৰ্যালোচনা
    C) মৌলিক অধিকাৰ
    D) নীতি-নিৰ্দেশক সন্মিলিত প্ৰমাণসমূহ
    উত্তৰ: A) অৰ্ধ-সংহত গঠন।

    1. "লক্ষ্যসমূহৰ প্ৰস্তাৱ"ৰ লক্ষ্য কি আছিল?
      A) স্বাধীনতা, সমতা আৰু ভাতৃত্বৰ সংজ্ঞা দিয়া মানবোৰৰ সৈতে ভাৰতক এজন গণৰাজ্য হিচাপে প্ৰতিষ্ঠা কৰা।
      B) ভাৰতত এখন ৰাজতন্ত্ৰ প্ৰতিষ্ঠা কৰা।
      C) ন্যায়পালিকাৰ ক্ষমতা সীমিত কৰা।
      D) চৰকাৰত সাম্প্ৰদায়িক প্ৰতিনিধিত্ব প্ৰৱৰ্তন কৰা।
      উত্তৰ: A) স্বাধীনতা, সমতা আৰু ভাতৃত্বৰ সংজ্ঞা দিয়া মানবোৰৰ সৈতে ভাৰতক এজন গণৰাজ্য হিচাপে প্ৰতিষ্ঠা কৰা।

    2. তলত উল্লেখিত কোনটো সংবিধানৰ প্ৰাথমিক কাৰ্য নহয়?
      A) চৰকাৰৰ ক্ষমতা সীমিত কৰা।
      B) নাগৰিকৰ অধিকাৰসমূহ নিশ্চিত কৰা।
      C) বিস্তৃত প্ৰশাসনিক নিয়ম সৃষ্টি কৰা।
      D) চৰকাৰৰ গঠন নিৰ্ধাৰণ কৰা।
      উত্তৰ: C) বিস্তৃত প্ৰশাসনিক নিয়ম সৃষ্টি কৰা।

    3. সংবিধান খচৰা কৰিবলৈ ভাৰতীয় প্ৰতিনিধি সভাই মুখ্যত কোনটো চেলেঞ্জৰ সন্মুখীন হৈছিল?
      A) অভিজ্ঞ নেতাসকলৰ অভাৱ।
      B) বহুমুখী দৃষ্টিভংগীৰ অভাৱ।
      C) দেশৰ বিভাজন আৰু বৈচিত্ৰ্যৰ বাবে সৃষ্ট সংঘাত।
      D) খচৰাৰ প্ৰক্ৰিয়াত কঠোৰ ব্ৰিটিছ নিয়ন্ত্ৰণ।
      উত্তৰ: C) দেশৰ বিভাজন আৰু বৈচিত্ৰ্যৰ বাবে সৃষ্ট সংঘাত।

    4. ন্যায়পালিকা পৰ্যালোচনাৰ চিন্তাধাৰা কোনটো সংবিধানৰ পৰা ভাৰতীয় সংবিধানত অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছিল?
      A) ব্ৰিটিছ সংবিধান
      B) ফ্ৰান্স সংবিধান
      C) কেনাডা সংবিধান
      D) আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰৰ সংবিধান
      উত্তৰ: D) আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰৰ সংবিধান।

    5. ভাৰতীয় সংবিধানক এটা সুসন্তুলিত প্ৰাতিষ্ঠানিক ডিজাইনৰ আধাৰত নিৰ্মাণ কৰা কিয় দৰকাৰ আছিল?
      A) কেন্দ্ৰীয়ভাৱে শক্তি সংগ্ৰহৰ বাবে।
      B) একক গোট বা প্ৰাতিষ্ঠানিকক সম্পূৰ্ণ ক্ষমতা লাভ কৰিবলৈ বাধা প্ৰদান কৰিবলৈ।
      C) এক শাখাত সকলো ক্ষমতা সন্নিবেশিত কৰি দক্ষতা বৃদ্ধিৰ বাবে।
      D) সংবিধানৰ ভাষা সহজ কৰিবলৈ।
      উত্তৰ: B) একক গোট বা প্ৰাতিষ্ঠানিকক সম্পূৰ্ণ ক্ষমতা লাভ কৰিবলৈ বাধা প্ৰদান কৰিবলৈ।

    6. ফ্ৰান্স সংবিধানৰ পৰা ক্ৰমান্বয়ে গ্ৰহণ কৰা বৈশিষ্ট্য কোনটো আছিল?
      A) ন্যায়পালিকা পৰ্যালোচনা
      B) নীতি-নিৰ্দেশক প্ৰমাণসমূহ
      C) স্বাধীনতা, সমতা আৰু ভাতৃত্ব
      D) সংসদীয় ব্যৱস্থা
      উত্তৰ: C) স্বাধীনতা, সমতা আৰু ভাতৃত্ব।

    7. ভাৰতীয় সংবিধানৰ অধীনত আইন প্ৰণয়নৰ প্ৰাথমিক ক্ষমতা কোন গোটৰ হাতত থাকে?
      A) ৰাষ্ট্ৰপতি
      B) সংসদ
      C) উচ্চতম ন্যায়ালয়
      D) প্ৰধানমন্ত্ৰীৰ কাৰ্যালয়
      উত্তৰ: B) সংসদ।

    8. ভাৰতৰ প্ৰতিনিধি সভাৰ গঠন সন্দৰ্ভত তলৰ কোনটো সত্য নহয়?
      A) সদস্যসকলক পৰোক্ষভাৱে নিৰ্বাচিত কৰা হৈছিল।
      B) বিভিন্ন সম্প্রদায়ৰ পৰা প্ৰতিনিধিত্ব অন্তৰ্ভুক্ত আছিল।
      C) সদস্যসকলক সৰ্বজনীন প্ৰাপ্তবয়স্ক ভোটাধিকারৰ জৰিয়তে নিৰ্বাচিত কৰা হৈছিল।
      D) সূচিত জাতিসমূহৰ পৰা প্ৰতিনিধিত্ব অন্তৰ্ভুক্ত আছিল।
      উত্তৰ: C) সদস্যসকলক সৰ্বজনীন প্ৰাপ্তবয়স্ক ভোটাধিকারৰ জৰিয়তে নিৰ্বাচিত কৰা হৈছিল।

    9. ভাৰতীয় সংবিধানৰ ভূমিকা অংশৰ গুৰুত্ব কি?
      A) ই আইনীভাৱে বলবৎ নথিপত্ৰ।
      B) ই সংবিধানৰ দৰ্শন আৰু লক্ষ্যসমূহৰ ৰূপৰেখা হিচাপে কাৰ্য কৰে।
      C) ই চৰকাৰৰ প্ৰশাসনিক প্ৰক্ৰিয়াসমূহৰ সংজ্ঞা দিয়ে।
      D) ই প্ৰধানমন্ত্ৰীক কাৰ্যকৰী ক্ষমতা প্ৰদান কৰে।
      উত্তৰ: B) ই সংবিধানৰ দৰ্শন আৰু লক্ষ্যসমূহৰ ৰূপৰেখা হিচাপে কাৰ্য কৰে।

    10. ডা. বি. আৰ. আম্বেদকাৰক ভাৰতীয় সংবিধানৰ খচৰাৰ কমিটিৰ অধ্যক্ষ ৰূপে নিযুক্তি দিয়া কিয় হৈছিল?
      A) তেওঁ প্ৰতিনিধি সভাৰ আটাইতকৈ জ্যেষ্ঠ নেতা আছিল।
      B) তেওঁ আইনগত জ্ঞান আৰু সামাজিক ন্যায়ৰ প্ৰতি প্ৰতিশ্ৰুতিৰ বাবে আদৰণীয় আছিল।
      C) তেওঁক ব্ৰিটিছ চৰকাৰে মনোনীত কৰিছিল।
      D) তেওঁ আগতে বহুতো সংবিধানৰ খচৰা কৰিছিল।
      উত্তৰ: B) তেওঁ আইনগত জ্ঞান আৰু সামাজিক ন্যায়ৰ প্ৰতি প্ৰতিশ্ৰুতিৰ বাবে আদৰণীয় আছিল।

    11. সংবিধান খচৰা কৰাৰ সময়ত প্ৰতিনিধি সভাই মতবিৰোধসমূহ সমাধান কৰিবলৈ কি পন্থা গ্ৰহণ কৰিছিল?
      A) অধ্যক্ষৰ দ্বাৰা একত্ৰিতভাৱে সিদ্ধান্ত লোৱা হৈছিল।
      B) মুক্ত আলোচনাৰ জৰিয়তে একমত হ’বলৈ চেষ্টা কৰিছিল।
      C) ব্ৰিটিছ পৰামৰ্শদাতাসকলৰ ওপৰত চূড়ান্ত সিদ্ধান্তৰ বাবে নিৰ্ভৰ কৰিছিল।
      D) কেৱল সংখ্যাগৰিষ্ঠ দলৰ মতামত ধৰা হৈছিল।
      উত্তৰ: B) মুক্ত আলোচনাৰ জৰিয়তে একমত হ’বলৈ চেষ্টা কৰিছিল।

    12. কোন নীতি ভাৰতীয় সংবিধানে গৃহীত কৰিছিল যাতে একোটা একক প্ৰাতিষ্ঠানিক বা গোট চৰকাৰৰ ক্ষমতাত প্ৰভুত্ব কৰিব নোৱাৰে?
      A) পৰীক্ষা আৰু সামঞ্জস্য
      B) পৰম ৰাজতন্ত্ৰ
      C) সাম্প্ৰদায়িক প্ৰতিনিধিত্ব
      D) সকলো ক্ষমতাৰ বিকেন্দ্রীকৰণ
      উত্তৰ: A) পৰীক্ষা আৰু সামঞ্জস্য।

    13. ভাৰতীয় সংবিধানক কেতিয়াবা "ধাৰ কৰা সংবিধান" বুলি কিয় কোৱা হয়?
      A) ই বিদেশী নেতাসকলৰ দ্বাৰা খচৰা কৰা হৈছিল।
      B) ই বিভিন্ন আন সংবিধানৰ বৈশিষ্ট্যসমূহ অন্তৰ্ভুক্ত কৰিছে।
      C) ই সম্পূৰ্ণভাৱে ইংৰাজীত লিখা হৈছিল।
      D) ই ভাৰতীয় মূল্যবোধ প্রতিফলিত নকৰে।
      উত্তৰ: B) ই বিভিন্ন আন সংবিধানৰ বৈশিষ্ট্যসমূহ অন্তৰ্ভুক্ত কৰিছে।

    14. ভাৰতীয় সংবিধানৰ কোনটো দিশ সামাজিক ন্যায়ৰ প্ৰতিশ্ৰুতি প্ৰতিফলিত কৰে?
      A) মৌলিক অধিকাৰ
      B) নীতি-নিৰ্দেশক প্ৰমাণসমূহ
      C) A আৰু B দুয়ো
      D) সংসদীয় প্ৰাধান্য
      উত্তৰ: C) A আৰু B দুয়ো।

    15. ডা. বি. আৰ. আম্বেদকাৰৰ মতে "সামাজিক গণতন্ত্ৰ"ৰ অৰ্থ কি?
      A) কেৱল ধনবানসকলে ৰাজনৈতিক অধিকাৰ পাব।
      B) স্বাধীনতা, সমতা আৰু ভাতৃত্ব গণতন্ত্ৰৰ কাৰ্যকৰী হোৱাত অৱশ্যম্ভাৱী।
      C) চৰকাৰৰ ক্ষমতা এটা ব্যক্তিৰ মাজত কেন্দ্রীভূত হ’ব।
      D) নাগৰিকসকলে দায়িত্বৰ অবিহনে সামাজিক আৰু আৰ্থিক বিশেষাধিকাৰ লাভ কৰিব।
      উত্তৰ: B) স্বাধীনতা, সমতা আৰু ভাতৃত্ব গণতন্ত্ৰৰ কাৰ্যকৰী হোৱাত অৱশ্যম্ভাৱী।

  • 31. ভাৰতীয় সংবিধান সকলো নাগৰিকৰ বাবে গ্ৰহণযোগ্য হ’বলৈ প্ৰতিনিধি সভাই কেনেকৈ চেষ্টা কৰিছিল?
    A) প্ৰতিটো ধাৰাত গণভোট অনুষ্ঠিত কৰি।
    B) বিভিন্ন গোট আৰু পৰিপ্ৰেক্ষিকৰ অন্তৰ্ভুক্তি থকা এক দলিল খচৰা কৰি।
    C) প্ৰতিটো সম্প্ৰদায়ক নিজৰ সংবিধান লিখিবলৈ অনুমতি দি।
    D) বিদেশী বিশেষজ্ঞ নিযুক্তি কৰি।
    উত্তৰ: B) বিভিন্ন গোট আৰু পৰিপ্ৰেক্ষিকৰ অন্তৰ্ভুক্তি থকা এক দলিল খচৰা কৰি।

  • 32. ভাৰতীয় সংবিধানৰ ভূমিকা অংশৰ গুৰুত্ব কি সঠিকভাৱে বৰ্ণনা কৰে?
    A) ই আদালতত আইনীভাৱে বলবৎ।
    B) ই ন্যায়পালিকাৰ গঠন সংজ্ঞা দিয়ে।
    C) ই সংবিধানৰ লক্ষ্য আৰু মূল্যবোধবোৰৰ ৰূপৰেখা দিয়ে।
    D) ই সংবিধানৰ ঐচ্ছিক অংশ।
    উত্তৰ: C) ই সংবিধানৰ লক্ষ্য আৰু মূল্যবোধবোৰৰ ৰূপৰেখা দিয়ে।

  • 33. ভাৰতীয় সংবিধান অনুসৰি দেশৰ আইনসমূহৰ বিষয়ে চূড়ান্ত সিদ্ধান্ত লোৱাৰ ক্ষমতা কোনৰ আছে?
    A) ন্যায়পালিকা
    B) ৰাষ্ট্ৰপতি
    C) সংসদ
    D) প্ৰধানমন্ত্ৰী
    উত্তৰ: C) সংসদ।

  • 34. প্ৰতিনিধিত্বমূলক প্ৰতিনিধি সভাই ভাৰতীয় সংবিধান খচৰা কৰাৰ গুৰুত্ব কিয় আছিল?
    A) ই নিশ্চিত কৰিলে যে সংবিধানক জনসাধাৰণৰ মান্যতা দিয়া হ’ব।
    B) ই ব্ৰিটিছ চৰকাৰে প্ৰক্ৰিয়া নিয়ন্ত্ৰণ কৰিবলৈ অনুমতি দিছিল।
    C) ই ভাৰতীয় নেতাসকলৰ মতামত কম কৰিলে।
    D) ই কেৱল আৰ্থিক বিষয়বোৰৰ ওপৰত কেন্দ্ৰিত হৈছিল।
    উত্তৰ: A) ই নিশ্চিত কৰিলে যে সংবিধানক জনসাধাৰণৰ মান্যতা দিয়া হ’ব।

  • 35. ন্যায়পালিকা পৰ্যালোচনাৰ চিন্তাধাৰা কোন দেশৰ পৰা ভাৰতীয় সংবিধানত অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছিল?
    A) যুক্তৰাজ্য
    B) আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰ
    C) ফ্ৰান্স
    D) কেনাডা
    উত্তৰ: B) আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰ।

  • 36. প্ৰতিনিধি সভাই ভাৰতৰ বাবে কেন্দ্ৰ-ৰাজ্যৰ গঠন কেনেকৈ নিৰ্বাচন কৰিলে?
    A) কেন্দ্ৰত ক্ষমতা কেন্দ্ৰীভূত কৰিবলৈ।
    B) ৰাজ্যসমূহক স্বাধীনতা দিবলৈ।
    C) কেন্দ্ৰ আৰু ৰাজ্য চৰকাৰৰ মাজত ক্ষমতা সন্তুলিত কৰিবলৈ।
    D) ৰাজতন্ত্ৰ প্ৰণালী গ্ৰহণ কৰিবলৈ।
    উত্তৰ: C) কেন্দ্ৰ আৰু ৰাজ্য চৰকাৰৰ মাজত ক্ষমতা সন্তুলিত কৰিবলৈ।

  • 37. "ভাতৃত্ব"ৰ মূল্যবোধ কোনটো বৈশিষ্ট্যৰ দ্বাৰা প্ৰতিফলিত হয়?
    A) কেন্দ্ৰ-ৰাজ্যৰ গঠন
    B) সম্পত্তি অধিকাৰ
    C) মৌলিক অধিকাৰ আৰু ভূমিকা অংশ
    D) কেৱল নীতি-নিৰ্দেশক প্ৰমাণসমূহ
    উত্তৰ: C) মৌলিক অধিকাৰ আৰু ভূমিকা অংশ।

  • 38. ভাৰতীয় সংবিধানত কোনটো ভূমিকাত ব্ৰিটিছ সংবিধানৰ প্ৰভাৱ আছে?
    A) ৰাষ্ট্ৰপতিক ক্ষমতা
    B) ন্যায়পালিকাৰ স্বাধীনতা
    C) সংসদত স্পীকৰৰ ভূমিকাৰ সংজ্ঞা
    D) বিচারকৰ নিযুক্তি
    উত্তৰ: C) সংসদত স্পীকৰৰ ভূমিকাৰ সংজ্ঞা।

  • 39. কোনটো কাৰ্য সংবিধানে সম্পন্ন নকৰে?
    A) চৰকাৰৰ ক্ষমতা আৰু দায়িত্ব সংজ্ঞা দিয়া।
    B) নাগৰিকৰ অধিকাৰসমূহৰ ৰূপৰেখা দিয়া।
    C) সকলো নাগৰিকৰ বাবে সমান আয় নিশ্চিত কৰা।
    D) শাসনৰ বাবে গণতান্ত্ৰিক কাঠামো প্ৰদান কৰা।
    উত্তৰ: C) সকলো নাগৰিকৰ বাবে সমান আয় নিশ্চিত কৰা।

  • 40. ভাৰতীয় সংবিধানক "জীয়াই থকা নথি" বুলি কোৱা হয় কাৰণ:
    A) ইয়াক সংশোধন বা পৰিৱর্তন কৰা নাযায়।
    B) ইয়াক নতুন চেলেঞ্জৰ সৈতে খাপ খুৱাই সংশোধন কৰা হয়।
    C) ই কেৱল নিৰ্দিষ্ট অঞ্চলৰ লোকৰ বাবে প্ৰযোজ্য।
    D) ই বিভিন্ন গোটৰ নেতাসকলৰ দ্বাৰা সৃষ্টি কৰা হৈছিল।
    উত্তৰ: B) ইয়াক নতুন চেলেঞ্জৰ সৈতে খাপ খুৱাই সংশোধন কৰা হয়।

  • How These MCQs Can Help You Excel in CUET, CTET, SSC, TET, CLAT, IFC, and SPSC Entrance Exams

    Preparing for competitive exams like CUET, CTET, SSC, TET, CLAT, IFC, and SPSC can be overwhelming. The right preparation strategy involves focusing on Multiple-Choice Questions (MCQs) tailored for these exams. Here's how practicing MCQs can help boost your performance and secure your success:

    Why MCQs Are Essential for Entrance Exams

    1. Covers Key Concepts:
      These exams often test your understanding of fundamental concepts. Practicing MCQs ensures comprehensive coverage of topics ranging from General Awareness, Quantitative Aptitude, Logical Reasoning, and Language Proficiency.

    2. Time Management:
      Entrance exams are time-bound. Regular practice with MCQs helps improve speed and accuracy, enabling you to answer more questions within the allotted time.

    3. Exam-Specific Patterns:
      Each exam has a unique pattern. These MCQs are curated to match the exact format of CUET, CTET, SSC, TET, CLAT, IFC, and SPSC entrance tests, ensuring you're well-prepared for the actual challenge.

    4. Boost Confidence:
      Solving MCQs simulates the real exam environment, reducing stress and building confidence for the final test.

    Key Benefits of Practicing These MCQs

    • CUET: Focuses on subject-specific aptitude for university admissions.
    • CTET/TET: Enhances your pedagogy and teaching methodology knowledge.
    • SSC/SPSC: Sharpens your general knowledge and reasoning skills for government job exams.
    • CLAT: Prepares you for legal aptitude and reasoning sections in law entrance tests.
    • IFC: Develops your analytical and problem-solving abilities for financial sector roles.

    Pro Tips for Maximizing Your MCQ Practice

    • Start with topic-wise MCQs to build a strong foundation.
    • Regularly attempt mock tests to assess your progress.
    • Review detailed explanations for every answer to clear your doubts.
    • Focus on frequently asked questions from previous years’ papers.

    Conclusion

    These MCQs are your stepping stones to cracking competitive exams like CUET, CTET, SSC, TET, CLAT, IFC, and SPSC. Make them a part of your daily study routine and witness significant improvement in your performance.

  • Sunday, November 24, 2024

    Navodaya School Entrance, Part - III Language Test, for class 6

     

    Paragraph 1:

    Ravi had a big dream. He wanted to become a scientist. Every day after school, he would spend hours reading books on science and doing experiments in his small laboratory. His friends would often ask him why he was so focused on science. Ravi would smile and say, "One day, I want to make a big discovery that will change the world."

    MCQs:

    1. What was Ravi's dream?

      • a) To become a teacher
      • b) To become a scientist
      • c) To become a doctor
      • d) To become an engineer

      Answer: b) To become a scientist

    2. What did Ravi do after school?

      • a) Played cricket
      • b) Read books and did experiments
      • c) Watched TV
      • d) Went to the playground

      Answer: b) Read books and did experiments

    3. How did Ravi respond when his friends asked about his focus on science?

      • a) He said it was boring
      • b) He said he wanted to make a discovery
      • c) He ignored them
      • d) He said he would give it up

      Answer: b) He said he wanted to make a discovery


    Paragraph 2:

    The sun was setting, and the sky turned orange with the last light of the day. Birds flew in the sky, heading to their nests. The cool breeze of the evening made the trees sway gently. People were finishing their work and heading home. It was the perfect time to relax and enjoy the beauty of nature.

    MCQs:

    1. What color did the sky turn at sunset?

      • a) Blue
      • b) Red
      • c) Orange
      • d) Yellow

      Answer: c) Orange

    2. What were the birds doing at sunset?

      • a) Sleeping
      • b) Playing
      • c) Flying towards their nests
      • d) Singing

      Answer: c) Flying towards their nests

    3. What was the weather like in the evening?

      • a) Hot and dry
      • b) Cold and windy
      • c) Cool and breezy
      • d) Cloudy and humid

      Answer: c) Cool and breezy


    Paragraph 3:

    Sita loved to read books. Her favorite book was a story about a brave princess who saved her kingdom from an evil dragon. She would read it every night before going to bed. Sita often imagined herself as the princess, riding a horse and fighting dragons. Her love for books made her very popular among her classmates.

    MCQs:

    1. What was Sita’s favorite book about?

      • a) A brave princess
      • b) A magical wizard
      • c) A funny clown
      • d) A mischievous monkey

      Answer: a) A brave princess

    2. When did Sita read her favorite book?

      • a) In the morning
      • b) During school hours
      • c) Before going to bed
      • d) In the afternoon

      Answer: c) Before going to bed

    3. What did Sita often imagine herself to be?

      • a) A scientist
      • b) A princess fighting dragons
      • c) A queen
      • d) A teacher

      Answer: b) A princess fighting dragons


    Paragraph 4:

    The rain had been falling for hours, and the streets were flooded. People took shelter under trees and bus stops. The sound of the rain was soothing, and the air smelled fresh. Though the rain caused some inconvenience, it was also a relief after the long heatwave that had gripped the city.

    MCQs:

    1. What had been falling for hours?

      • a) Snow
      • b) Sunshine
      • c) Rain
      • d) Hail

      Answer: c) Rain

    2. Where did people take shelter from the rain?

      • a) In their houses
      • b) Under trees and bus stops
      • c) In restaurants
      • d) In the markets

      Answer: b) Under trees and bus stops

    3. How did the rain affect the air?

      • a) It made the air very hot
      • b) It made the air fresh
      • c) It made the air smelly
      • d) It made the air dry

      Answer: b) It made the air fresh


    Paragraph 5:

    It was a beautiful morning in the village. The farmers were already at work in the fields, planting crops for the upcoming season. The children were playing by the riverbank, skipping stones over the water. The birds were singing, and the flowers were blooming, filling the air with a sweet fragrance. It was a peaceful, happy day in the village.

    MCQs:

    1. What were the farmers doing in the fields?

      • a) Harvesting crops
      • b) Planting crops
      • c) Watering the plants
      • d) Resting

      Answer: b) Planting crops

    2. Where were the children playing?

      • a) In the park
      • b) By the riverbank
      • c) In the schoolyard
      • d) Near the market

      Answer: b) By the riverbank

    3. What could be heard in the village?

      • a) The sound of cars
      • b) The sound of birds singing
      • c) The sound of machines
      • d) The sound of music

      Answer: b) The sound of birds singing


    Paragraph 6:

    Every evening, Neha would walk to the small tea shop near her house. She enjoyed sitting there, sipping her tea while watching the sunset. The shop was a gathering place for the locals, and they would chat about the happenings of the day. Neha always looked forward to these peaceful moments, as they gave her a chance to relax after a busy day at school.

    MCQs:

    1. Where did Neha go every evening?

      • a) To the market
      • b) To the park
      • c) To the tea shop
      • d) To her friend's house

      Answer: c) To the tea shop

    2. What did Neha do at the tea shop?

      • a) Played games
      • b) Sipped tea and watched the sunset
      • c) Studied
      • d) Ate snacks

      Answer: b) Sipped tea and watched the sunset

    3. Who would gather at the tea shop?

      • a) Only children
      • b) The locals
      • c) Tourists
      • d) Neha’s family members

      Answer: b) The locals


    Paragraph 7:

    The school principal, Mr. Sharma, announced a special event for the students. It was a talent show, and every student could participate. Some were excited to sing, others to dance, and a few wanted to showcase their acting skills. The students began preparing their performances with enthusiasm, eager to make the event a success. It was going to be a day filled with fun and creativity.

    MCQs:

    1. What event did Mr. Sharma announce?

      • a) A sports competition
      • b) A talent show
      • c) A science fair
      • d) A painting competition

      Answer: b) A talent show

    2. What did some students want to do at the talent show?

      • a) Sing and dance
      • b) Watch others perform
      • c) Help with decorations
      • d) Serve refreshments

      Answer: a) Sing and dance

    3. How did the students feel about the event?

      • a) Nervous and worried
      • b) Excited and enthusiastic
      • c) Bored and uninterested
      • d) Angry and upset

      Answer: b) Excited and enthusiastic


    Paragraph 8:

    The market was busy as usual on Sunday morning. People were buying vegetables, fruits, and clothes. The vegetable vendors were shouting out their prices, while the fruit sellers were offering fresh apples and oranges. Children ran around, laughing and playing. It was a lively atmosphere, and everyone seemed to be in a good mood. The sun shone brightly, making the whole market look even more vibrant.

    MCQs:

    1. What were the people buying at the market?

      • a) Toys
      • b) Vegetables, fruits, and clothes
      • c) Books and stationery
      • d) Shoes and accessories

      Answer: b) Vegetables, fruits, and clothes

    2. What were the vegetable vendors doing?

      • a) Singing
      • b) Shouting out their prices
      • c) Resting
      • d) Giving away free samples

      Answer: b) Shouting out their prices

    3. What made the market look more vibrant?

      • a) The sun shining brightly
      • b) The people dancing
      • c) The sound of music
      • d) The decorations

      Answer: a) The sun shining brightly


    Paragraph 9:

    In the dense forest, animals lived in harmony. The deer grazed peacefully by the river, while birds chirped in the trees. The mighty elephant walked through the forest, its large feet making the ground shake slightly. The monkeys swung from branch to branch, playing and laughing. The forest was a beautiful, serene place, where each animal had its own role in maintaining the balance of nature.

    MCQs:

    1. What did the deer do by the river?

      • a) Slept
      • b) Grazed peacefully
      • c) Swam
      • d) Played

      Answer: b) Grazed peacefully

    2. How did the elephant move through the forest?

      • a) It ran quickly
      • b) It walked slowly, making the ground shake
      • c) It flew
      • d) It jumped

      Answer: b) It walked slowly, making the ground shake

    3. What role did the animals play in the forest?

      • a) They were enemies
      • b) They helped each other to maintain balance in nature
      • c) They all fought with each other
      • d) They ignored each other

      Answer: b) They helped each other to maintain balance in nature


    Paragraph 10:

    The city was known for its ancient temples and historical monuments. Every year, thousands of tourists visited the city to admire its rich culture and history. The temples were beautifully carved, with intricate designs on the walls and pillars. Local guides told stories about the kings and queens who once ruled the land. It was a place where the past and present came together in harmony.

    MCQs:

    1. What was the city famous for?

      • a) Modern buildings
      • b) Ancient temples and historical monuments
      • c) Beaches
      • d) Shopping malls

      Answer: b) Ancient temples and historical monuments

    2. What did tourists do in the city?

      • a) Visit parks
      • b) Admire the culture and history
      • c) Watch movies
      • d) Shop for clothes

      Answer: b) Admire the culture and history

    3. What did local guides do in the city?

      • a) Told stories about the kings and queens
      • b) Sold souvenirs
      • c) Sang songs
      • d) Played games with tourists

      Answer: a) Told stories about the kings and queens



    Paragraph 11:

    The school trip to the zoo was the most exciting event of the year. The students were eager to see animals they had only read about in books. They saw lions, tigers, elephants, and even a giraffe that towered over them. The zookeepers explained interesting facts about each animal. After exploring the zoo, the students gathered for a picnic, where they enjoyed snacks and shared stories of their favorite animals.

    MCQs:

    1. What was the most exciting event of the year for the students?

      • a) The annual sports day
      • b) The school trip to the zoo
      • c) The science fair
      • d) The school play

      Answer: b) The school trip to the zoo

    2. Which animals did the students see at the zoo?

      • a) Lions, tigers, elephants, and giraffes
      • b) Birds, fish, and rabbits
      • c) Bears, wolves, and monkeys
      • d) Alligators, snakes, and frogs

      Answer: a) Lions, tigers, elephants, and giraffes

    3. What did the students do after exploring the zoo?

      • a) Go home
      • b) Have a picnic and share stories
      • c) Take pictures with the animals
      • d) Play games

      Answer: b) Have a picnic and share stories


    Paragraph 12:

    Rahul was known for his excellent storytelling. He could capture everyone’s attention with his interesting tales. One evening, during a family gathering, Rahul began telling a story about a magical forest where animals could talk. His cousins sat around him in awe, listening carefully. With every twist and turn in the story, they grew more curious, eager to know what happened next.

    MCQs:

    1. What was Rahul known for?

      • a) His singing
      • b) His storytelling
      • c) His dancing
      • d) His drawing

      Answer: b) His storytelling

    2. What was the story Rahul told about?

      • a) A magical forest with talking animals
      • b) A treasure hunt
      • c) A space adventure
      • d) A sports competition

      Answer: a) A magical forest with talking animals

    3. How did Rahul's cousins react to his story?

      • a) They were bored
      • b) They were confused
      • c) They were excited and listened carefully
      • d) They ignored him

      Answer: c) They were excited and listened carefully


    Paragraph 13:

    The monsoon season had arrived, bringing much-needed rain to the region. The dry fields began to turn green again, and the farmers were happy to see their crops growing. Children enjoyed playing in the rain, splashing in the puddles and feeling the cool breeze. The sound of raindrops on the roof was soothing, and the fresh smell of earth filled the air.

    MCQs:

    1. What did the monsoon season bring?

      • a) Snow
      • b) Rain
      • c) Wind
      • d) Sunshine

      Answer: b) Rain

    2. How did the farmers feel about the rain?

      • a) Sad
      • b) Angry
      • c) Happy
      • d) Indifferent

      Answer: c) Happy

    3. What did children enjoy doing in the rain?

      • a) Studying
      • b) Playing and splashing in puddles
      • c) Sleeping
      • d) Shopping

      Answer: b) Playing and splashing in puddles


    Paragraph 14:

    Amit loved to ride his bicycle around the neighborhood. Every weekend, he would race his friends along the long, winding roads. They would challenge each other to see who could go the fastest. Amit always made sure to wear his helmet for safety. Riding his bicycle made him feel free and full of energy.

    MCQs:

    1. What did Amit love to do?

      • a) Play cricket
      • b) Ride his bicycle
      • c) Go swimming
      • d) Play video games

      Answer: b) Ride his bicycle

    2. What did Amit do with his friends on the weekend?

      • a) Played football
      • b) Raced along the roads
      • c) Went fishing
      • d) Rode horses

      Answer: b) Raced along the roads

    3. Why did Amit always wear a helmet?

      • a) To look stylish
      • b) For safety
      • c) To stay warm
      • d) To protect his hair

      Answer: b) For safety


    Paragraph 15:

    The community center hosted a music festival every year to bring people together. Musicians from all around the town came to perform. There were singers, guitar players, drummers, and dancers, all showcasing their talents. The festival was a celebration of music and unity, and the crowd enjoyed every moment of it. At the end of the evening, everyone sang together in harmony, creating a memorable experience.

    MCQs:

    1. What was the purpose of the music festival?

      • a) To raise money
      • b) To bring people together and celebrate music
      • c) To compete with other towns
      • d) To promote local businesses

      Answer: b) To bring people together and celebrate music

    2. Who performed at the festival?

      • a) Only singers
      • b) Musicians from the town, including singers, guitar players, and dancers
      • c) Famous artists from other cities
      • d) Children from the community

      Answer: b) Musicians from the town, including singers, guitar players, and dancers

    3. What did everyone do at the end of the evening?

      • a) Left the festival
      • b) Watched a performance
      • c) Sang together in harmony
      • d) Danced on the stage

      Answer: c) Sang together in harmony


    Paragraph 16:

    The city library was a peaceful place, filled with rows upon rows of books. It was a quiet sanctuary for readers and students. People of all ages could be seen sitting at tables, reading their favorite books or working on their assignments. The librarian, Mrs. Sharma, always made sure the books were organized and the library was tidy. The library was not just a place for books but also for learning and imagination.

    MCQs:

    1. What was the city library known for?

      • a) Being noisy
      • b) Having many books and a peaceful atmosphere
      • c) Hosting parties
      • d) Selling books

      Answer: b) Having many books and a peaceful atmosphere

    2. Who made sure the library was tidy and organized?

      • a) The students
      • b) Mrs. Sharma, the librarian
      • c) The visitors
      • d) The volunteers

      Answer: b) Mrs. Sharma, the librarian

    3. What could people do at the library?

      • a) Sleep
      • b) Read books or work on assignments
      • c) Watch movies
      • d) Play games

      Answer: b) Read books or work on assignments


    Paragraph 17:

    The morning mist had lifted, revealing a beautiful view of the mountains. The hikers were ready to begin their journey up the mountain trail. They put on their backpacks, checked their maps, and started walking. As they climbed higher, the air became cooler and fresher. The sound of birds and rustling leaves accompanied their steps as they ventured deeper into nature.

    MCQs:

    1. What did the hikers do after the morning mist lifted?

      • a) Take a break
      • b) Start their journey up the mountain trail
      • c) Head back home
      • d) Have a meal

      Answer: b) Start their journey up the mountain trail

    2. How did the air feel as the hikers climbed higher?

      • a) Hot and dry
      • b) Cool and fresh
      • c) Humid and sticky
      • d) Dusty

      Answer: b) Cool and fresh

    3. What sounds accompanied the hikers as they walked?

      • a) The sound of cars
      • b) Birds and rustling leaves
      • c) The sound of people talking
      • d) The sound of water flowing

      Answer: b) Birds and rustling leaves

    Paragraph 18:

    Maya loved spending time in her grandmother’s garden. It was filled with colorful flowers, tall trees, and a small pond. Every morning, she would water the plants and watch the butterflies flutter around the flowers. Her grandmother would tell her stories about the plants and how they grew. It was a peaceful and relaxing place, where Maya felt happy and at home.

    MCQs:

    1. Where did Maya love to spend time?

      • a) At her friend’s house
      • b) In her grandmother’s garden
      • c) At the beach
      • d) In the city park

      Answer: b) In her grandmother’s garden

    2. What would Maya do every morning in the garden?

      • a) Read a book
      • b) Water the plants
      • c) Play with her friends
      • d) Cook food

      Answer: b) Water the plants

    3. What did Maya’s grandmother tell her about?

      • a) The weather
      • b) The plants and how they grew
      • c) The animals in the garden
      • d) Gardening tools

      Answer: b) The plants and how they grew


    Paragraph 19:

    The stars twinkled brightly in the night sky, creating a beautiful view for everyone who looked up. A cool breeze blew through the trees, making the leaves rustle softly. The night was calm and peaceful. People sat outside on their verandas, enjoying the tranquility. It was the perfect night to relax and look at the stars.

    MCQs:

    1. What did the stars do in the night sky?

      • a) Flickered
      • b) Twinkled brightly
      • c) Disappeared
      • d) Moved quickly

      Answer: b) Twinkled brightly

    2. What was the weather like during the night?

      • a) Hot and dry
      • b) Cool and calm
      • c) Rainy
      • d) Stormy

      Answer: b) Cool and calm

    3. What did people do on the verandas?

      • a) Sleep
      • b) Watch TV
      • c) Enjoy the tranquility and look at the stars
      • d) Cook food

      Answer: c) Enjoy the tranquility and look at the stars


    Paragraph 20:

    The teacher asked the students to form groups and complete a project on the solar system. Each group had to research one planet and present its findings to the class. Some students were excited to learn about distant planets like Mars and Jupiter, while others were fascinated by the rings of Saturn. The project helped them learn more about space and the wonders of the universe.

    MCQs:

    1. What did the teacher ask the students to do?

      • a) Write a story
      • b) Form groups and complete a project on the solar system
      • c) Draw a picture
      • d) Read a book

      Answer: b) Form groups and complete a project on the solar system

    2. Which planet did some students learn about?

      • a) Mars and Jupiter
      • b) Earth and Venus
      • c) Pluto and Neptune
      • d) Uranus and Mercury

      Answer: a) Mars and Jupiter

    3. What fascinated some students about Saturn?

      • a) Its size
      • b) Its rings
      • c) Its moons
      • d) Its temperature

      Answer: b) Its rings


    Paragraph 21:

    During the winter holidays, Ayesha and her family went on a trip to the hill station. The snow-covered mountains were a beautiful sight, and the air was crisp and cold. They went skiing on the slopes, made snowmen, and enjoyed hot cocoa by the fire. It was a fun-filled holiday, and Ayesha was excited to return the next year.

    MCQs:

    1. Where did Ayesha and her family go during the winter holidays?

      • a) To the beach
      • b) To a hill station
      • c) To a desert
      • d) To a forest

      Answer: b) To a hill station

    2. What activities did Ayesha do during the trip?

      • a) Went swimming
      • b) Went skiing, made snowmen, and drank hot cocoa
      • c) Rode horses
      • d) Went fishing

      Answer: b) Went skiing, made snowmen, and drank hot cocoa

    3. What was Ayesha excited about?

      • a) Returning to school
      • b) Returning next year for another holiday
      • c) Buying new clothes
      • d) Meeting new friends

      Answer: b) Returning next year for another holiday


    Paragraph 22:

    The new playground in the park was a big hit among the children. There were swings, a slide, and a merry-go-round. Children laughed and shouted with joy as they played with their friends. The bright colors of the playground equipment added to the cheerful atmosphere. It became a favorite spot for everyone in the neighborhood.

    MCQs:

    1. What was the new playground filled with?

      • a) Trees and benches
      • b) Swings, a slide, and a merry-go-round
      • c) A swimming pool
      • d) A basketball court

      Answer: b) Swings, a slide, and a merry-go-round

    2. How did the children feel about the playground?

      • a) Bored
      • b) Happy and excited
      • c) Scared
      • d) Tired

      Answer: b) Happy and excited

    3. What made the playground even more cheerful?

      • a) The sound of music
      • b) The bright colors of the equipment
      • c) The snacks
      • d) The games

      Answer: b) The bright colors of the equipment


    Paragraph 23:

    Neelam’s art class was her favorite part of the day. She loved using different colors and materials to create beautiful paintings. One day, the teacher asked the students to paint a picture of their favorite season. Neelam painted a bright spring scene with blooming flowers and birds flying in the sky. She felt proud of her work and couldn’t wait to show it to her parents.

    MCQs:

    1. What was Neelam’s favorite part of the day?

      • a) Math class
      • b) Art class
      • c) History class
      • d) Physical education class

      Answer: b) Art class

    2. What did Neelam paint in art class?

      • a) A winter scene
      • b) A spring scene with blooming flowers and birds
      • c) A mountain landscape
      • d) A beach scene

      Answer: b) A spring scene with blooming flowers and birds

    3. How did Neelam feel about her painting?

      • a) Sad
      • b) Proud
      • c) Nervous
      • d) Disappointed

      Answer: b) Proud


    Paragraph 24:

    The local library hosted a reading competition for children. The goal was to read as many books as possible in one month. Maya decided to participate, and she spent every afternoon reading books from the library. By the end of the month, she had read over 15 books! She was proud of herself and excited to receive her prize for being one of the top readers.

    MCQs:

    1. What was the goal of the reading competition?

      • a) To read one book in a day
      • b) To read as many books as possible in one month
      • c) To write a story
      • d) To memorize books

      Answer: b) To read as many books as possible in one month

    2. How did Maya prepare for the competition?

      • a) She read books every afternoon
      • b) She studied for tests
      • c) She wrote book summaries
      • d) She listened to audiobooks

      Answer: a) She read books every afternoon

    3. How many books did Maya read by the end of the month?

      • a) 10 books
      • b) 20 books
      • c) 15 books
      • d) 5 books

      Answer: c) 15 books


    Paragraph 25:

    The new restaurant in town quickly became popular. It served a variety of dishes, including both local and international cuisine. People loved the cozy atmosphere and the friendly service. Families, friends, and even tourists came to try the food. The most popular dish was the chef’s special pasta, which had a secret recipe that everyone raved about.

    MCQs:

    1. What did the new restaurant serve?

      • a) Only desserts
      • b) Local and international cuisine
      • c) Only fast food
      • d) Only beverages

      Answer: b) Local and international cuisine

    2. What did people like about the restaurant?

      • a) The price of the food
      • b) The cozy atmosphere and friendly service
      • c) The location
      • d) The music played

      Answer: b) The cozy atmosphere and friendly service

    3. What was the most popular dish at the restaurant?

      • a) Pizza
      • b) Chef’s special pasta
      • c) Salad
      • d) Soup

      Answer: b) Chef’s special pasta

    Paragraph 26:

    The farmer’s market was always a busy place on Saturday mornings. Fresh fruits, vegetables, and flowers were neatly arranged on colorful stalls. The smell of fresh bread and homemade jams filled the air. Customers would chat with the farmers, asking about the best produce of the season. It was a place where people could buy healthy, local food while enjoying a community atmosphere.

    MCQs:

    1. What was sold at the farmer’s market?

      • a) Clothes
      • b) Fresh fruits, vegetables, and flowers
      • c) Toys
      • d) Electronics

      Answer: b) Fresh fruits, vegetables, and flowers

    2. What filled the air at the farmer’s market?

      • a) The sound of music
      • b) The smell of fresh bread and homemade jams
      • c) The scent of perfume
      • d) The sound of animals

      Answer: b) The smell of fresh bread and homemade jams

    3. What did customers do at the market?

      • a) Only buy food
      • b) Chat with the farmers and ask about produce
      • c) Walk around without buying anything
      • d) Sell clothes

      Answer: b) Chat with the farmers and ask about produce


    Paragraph 27:

    Ravi was always excited for the school annual sports day. The students participated in various events such as races, long jump, and high jump. Ravi loved running, and every year, he would take part in the 100-meter race. This year, he practiced every day and felt more confident than ever. When the race started, he ran faster than he ever had, and to his joy, he won first place.

    MCQs:

    1. What did Ravi love to do on sports day?

      • a) Jump over hurdles
      • b) Run in the 100-meter race
      • c) Play football
      • d) Watch other students

      Answer: b) Run in the 100-meter race

    2. What did Ravi do to prepare for the race?

      • a) Practiced every day
      • b) Ate lots of food
      • c) Took a nap
      • d) Helped other students

      Answer: a) Practiced every day

    3. What was the result of the race for Ravi?

      • a) He finished last
      • b) He won first place
      • c) He got tired halfway
      • d) He did not participate

      Answer: b) He won first place


    Paragraph 28:

    The small bakery on the corner of the street was always busy in the morning. The warm aroma of freshly baked bread and cakes made everyone who passed by stop and take a deep breath. Mrs. Patel, the owner, would greet customers with a smile and offer them a variety of treats. The best part was her famous chocolate cake, which was always sold out by noon.

    MCQs:

    1. What did the small bakery sell?

      • a) Ice cream
      • b) Bread, cakes, and treats
      • c) Fruit and vegetables
      • d) Books

      Answer: b) Bread, cakes, and treats

    2. What did Mrs. Patel do when customers came to the bakery?

      • a) Offered them discounts
      • b) Greeted them with a smile and offered treats
      • c) Asked them to leave
      • d) Closed the shop early

      Answer: b) Greeted them with a smile and offered treats

    3. What was the most popular item at the bakery?

      • a) Cookies
      • b) Chocolate cake
      • c) Pastries
      • d) Pies

      Answer: b) Chocolate cake


    Paragraph 29:

    The annual school science fair was a highly anticipated event. Students spent weeks working on their projects, ranging from simple experiments to complex models. Some students created volcanoes that erupted with baking soda and vinegar, while others displayed working models of the solar system. The teachers judged the projects based on creativity and knowledge. At the end of the day, the winners were announced, and everyone felt proud of their hard work.

    MCQs:

    1. What was the event that students looked forward to?

      • a) A sports competition
      • b) The school science fair
      • c) A dance performance
      • d) A cooking contest

      Answer: b) The school science fair

    2. What kind of projects did students present at the science fair?

      • a) Only art projects
      • b) Simple experiments and complex models
      • c) Only experiments with water
      • d) Music performances

      Answer: b) Simple experiments and complex models

    3. How were the projects judged?

      • a) By the number of students
      • b) Based on creativity and knowledge
      • c) By the amount of money spent
      • d) By the number of visitors

      Answer: b) Based on creativity and knowledge


    Paragraph 30:

    It was a rainy afternoon when Aarav and his sister decided to read their favorite books. They sat by the window with a warm blanket, listening to the sound of the rain tapping on the glass. Aarav read a mystery novel, while his sister read a fairy tale. They both got lost in their stories, enjoying the peaceful afternoon as the rain continued to fall.

    MCQs:

    1. What did Aarav and his sister do on the rainy afternoon?

      • a) Watched a movie
      • b) Played video games
      • c) Read their favorite books
      • d) Went outside to play

      Answer: c) Read their favorite books

    2. Where did Aarav and his sister sit while reading?

      • a) On the sofa in the living room
      • b) By the window with a warm blanket
      • c) In the kitchen
      • d) Outside on the porch

      Answer: b) By the window with a warm blanket

    3. What types of books did Aarav and his sister read?

      • a) Mystery novel and fairy tale
      • b) Science books
      • c) Comic books
      • d) Textbooks

      Answer: a) Mystery novel and fairy tale


    Paragraph 31:

    The zoo had a new exhibit featuring exotic birds from around the world. Visitors marveled at the colorful parrots, toucans, and peacocks. The zookeepers gave educational talks about the birds’ natural habitats and behavior. Many children were especially fascinated by the parrots that could mimic human speech. It was a fun and educational experience for everyone who visited.

    MCQs:

    1. What was the new exhibit at the zoo about?

      • a) Marine animals
      • b) Exotic birds from around the world
      • c) African mammals
      • d) Dinosaurs

      Answer: b) Exotic birds from around the world

    2. What could some of the parrots do?

      • a) Fly in circles
      • b) Mimic human speech
      • c) Dance
      • d) Perform tricks

      Answer: b) Mimic human speech

    3. What did the zookeepers do at the bird exhibit?

      • a) Take care of the birds
      • b) Give educational talks about the birds
      • c) Clean the cages
      • d) Feed the birds

      Answer: b) Give educational talks about the birds


    Paragraph 32:

    Arjun and his family decided to plant a tree in their backyard to celebrate Earth Day. They chose a young sapling and carefully dug a hole to plant it. Arjun’s younger sister watered the sapling while Arjun placed soil around its base. They all took turns adding compost to help the tree grow strong. It was a wonderful way to contribute to the environment.

    MCQs:

    1. Why did Arjun and his family plant a tree?

      • a) To celebrate Earth Day
      • b) To decorate their house
      • c) To have shade in the backyard
      • d) To grow fruits

      Answer: a) To celebrate Earth Day

    2. Who watered the sapling?

      • a) Arjun’s father
      • b) Arjun’s younger sister
      • c) The neighbors
      • d) Arjun himself

      Answer: b) Arjun’s younger sister

    3. What did Arjun and his family add to help the tree grow strong?

      • a) Fertilizer
      • b) Compost
      • c) Water
      • d) Sand

      Answer: b) Compost


    Paragraph 33:

    The annual community clean-up event was held every spring. Volunteers from all over the neighborhood gathered with bags and gloves to collect trash in the local park. Some people picked up litter along the paths, while others worked on cleaning the playground equipment. By the end of the day, the park looked beautiful, and everyone felt proud of their hard work.

    MCQs:

    1. When was the community clean-up event held?

      • a) Every winter
      • b) Every spring
      • c) Every fall
      • d) Every summer

      Answer: b) Every spring

    2. What did the volunteers do during the event?

      • a) Played sports
      • b) Collected trash in the park
      • c) Raised funds for the park
      • d) Built new benches

      Answer: b) Collected trash in the park

    3. How did the park look at the end of the day?

      • a) Messy
      • b) Beautiful
      • c) Empty
      • d) Wet

      Answer: b) Beautiful