'Economic activities' বুলিলে কি বুজোৱা হয়?
- A) সামাজিক কাম
- B) ধন লাভৰ উদ্দেশ্যে কৰা কাম
- C) বিনোদনৰ কাম
- D) স্বেচ্ছাসেৱামূলক কাম
উত্তৰ: B) ধন লাভৰ উদ্দেশ্যে কৰা কাম
অৰ্থনীতি অধ্যয়নৰ মুখ্য কাৰণ কি?
- A) সীমিত সম্পদ কেনেদৰে বণ্টন কৰা হয় সেইটো বুজা
- B) পৰিয়ালৰ খৰচ কেনেকৈ নিয়ন্ত্ৰণ কৰিব সেয়া শিকিব
- C) সামাজিক সম্পৰ্কসমূহ বুজা
- D) ঐতিহাসিক তথ্য অধ্যয়ন কৰা
উত্তৰ: A) সীমিত সম্পদ কেনেদৰে বণ্টন কৰা হয় সেইটো বুজা
দৈনন্দিন জীৱনত অভাৱৰ উদাহৰণ কোনটো?
- A) বজাৰত সামগ্ৰীৰ প্ৰাচুৰ্য্য
- B) ৰে'ল সংৰক্ষণ কাউন্টাৰত দীঘলীয়া শাৰী
- C) বিনামূলীয়া সেৱাৰ সীমাহীন প্ৰাপ্যতা
- D) বিলাসী সামগ্ৰীৰ সহজ প্ৰাপ্তি
উত্তৰ: B) ৰে'ল সংৰক্ষণ কাউন্টাৰত দীঘলীয়া শাৰী
সকলো অৰ্থনৈতিক সমস্যাৰ মূল কাৰণ কি?
- A) প্ৰযুক্তিৰ অকাৰ্যকৰ ব্যৱহাৰ
- B) সম্পদৰ অভাৱ
- C) সামগ্ৰীৰ অতিৰিক্ত উৎপাদন
- D) উচ্চ গ্ৰাহক চাহিদা
উত্তৰ: B) সম্পদৰ অভাৱ
অৰ্থনীতিত 'Distribution' কি বিষয়ে অধ্যয়ন কৰে?
- A) গ্ৰাহকে কি কিনিব সেয়া কেনেকৈ সিদ্ধান্ত লয়
- B) কৃষিত সম্পদ বণ্টনৰ প্ৰক্ৰিয়া
- C) ৰাষ্ট্ৰীয় আয়ক মজুৰি, লাভ, ভাড়া আৰু সূদত বিভক্ত কৰা
- D) সামগ্ৰী আৰু সেৱা সৃষ্টিৰ প্ৰক্ৰিয়া
উত্তৰ: C) ৰাষ্ট্ৰীয় আয়ক মজুৰি, লাভ, ভাড়া আৰু সূদত বিভক্ত কৰা
'Statistics' কেনেধৰণৰ বিষয়ৰ সৈতে জড়িত?
- A) কেৱল গুণগত তথ্য
- B) সংখ্যা সংগ্ৰহ, বিশ্লেষণ আৰু ব্যাখ্যা
- C) কল্পনাপ্ৰসূত তথ্য উপস্থাপন
- D) অৰ্থনৈতিক কাৰকসমূহৰ বিষয়ভিত্তিক মূল্যায়ন
উত্তৰ: B) সংখ্যা সংগ্ৰহ, বিশ্লেষণ আৰু ব্যাখ্যা
অৰ্থনীতিত পরিসংখ্যাৰ ব্যৱহাৰ কিয় গুৰুত্বপূর্ণ?
- A) সাধাৰণ বুদ্ধিক প্রতিস্থাপন কৰিবলৈ
- B) অৰ্থনৈতিক তথ্য অস্পষ্টভাৱে প্ৰকাশ কৰিবলৈ
- C) সমস্যাৰ বিশ্লেষণ আৰু নীতি গঢ়ি তুলিবলৈ সহায় কৰা
- D) সংখ্যা বিশ্লেষণ এড়াৰ বাবে
উত্তৰ: C) সমস্যাৰ বিশ্লেষণ আৰু নীতি গঢ়ি তুলিবলৈ সহায় কৰা
'Alternative uses of resources' বুলিলে কি বুজোৱা হয়?
- A) সম্পদ সীমাহীন
- B) সম্পদ কেৱল এটা উদ্দেশ্যতে ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি
- C) সম্পদে বিভিন্ন প্ৰয়োজন পূৰণ কৰিব পাৰে
- D) সম্পদ পুনৰ ব্যৱহাৰ কৰিব পৰা নাযায়
উত্তৰ: C) সম্পদে বিভিন্ন প্ৰয়োজন পূৰণ কৰিব পাৰে
তলৰ কোনটো এটা পৰিমাণগত অৰ্থনৈতিক তথ্য?
- A) এটা অঞ্চলৰ লিংগ বণ্টন
- B) ধানৰ উৎপাদন ৩৯.৫৮ নিযুত টনৰ পৰা ১০৬.৫ নিযুত টনলৈ বৃদ্ধি পোৱা
- C) এটা চহৰৰ সৌন্দর্য্য
- D) এটা শ্ৰেণীৰ বুদ্ধিমত্তাৰ পৰিমাণ
উত্তৰ: B) ধানৰ উৎপাদন ৩৯.৫৮ নিযুত টনৰ পৰা ১০৬.৫ নিযুত টনলৈ বৃদ্ধি পোৱা
অৰ্থনৈতিক পৰিকল্পনাত পৰিসংখ্যাৰ ভূমিকা কি?
- A) সামগ্ৰীৰ উৎপাদন বৃদ্ধি কৰা
- B) ভৱিষ্যতৰ অৰ্থনৈতিক ধাৰণাসমূহৰ পূৰ্বানুমান কৰা
- C) জনসংখ্যা হ্ৰাস কৰা
- D) অৰ্থনৈতিক তত্ত্ব প্ৰতিস্থাপন কৰা
উত্তৰ: B) ভৱিষ্যতৰ অৰ্থনৈতিক ধাৰণাসমূহৰ পূৰ্বানুমান কৰা
আধুনিক অৰ্থনীতিৰ এজন প্ৰতিষ্ঠাপক হিচাপে কাক বিবেচনা কৰা হয়?
- A) এডাম স্মিথ
- B) এলফ্ৰেড মাৰ্শাল
- C) কাৰ্ল মাৰ্ক্স
- D) জন মেইনাৰ্ড কেইন্স
উত্তৰ: B) এলফ্ৰেড মাৰ্শাল
অৰ্থনীতিত 'Consumption' অধ্যয়নৰ মুখ্য লক্ষ্য কি?
- A) উৎপাদকৰ সিদ্ধান্ত
- B) গ্ৰাহকৰ আয়ৰ ভিত্তিত কেনেকৈ সামগ্ৰী বাছি লয়
- C) চৰকাৰে সম্পদ কেনেদৰে বণ্টন কৰে সেয়া বুজা
- D) সামগ্ৰীৰ মূল্য কেনেদৰে নিৰ্ধাৰণ কৰা হয়
উত্তৰ: B) গ্ৰাহকৰ আয়ৰ ভিত্তিত কেনেকৈ সামগ্ৰী বাছি লয়
'Statistics' বুলিলে কি বুজায়?
- A) কল্পনামূলক গল্পৰ অধ্যয়ন
- B) সংখ্যাগত তথ্যৰ বিশ্লেষণ আৰু ব্যাখ্যা
- C) গুণগত মতামত সংগ্ৰহ কৰা
- D) অতীত ঘটনাৰ অধ্যয়ন
উত্তৰ: B) সংখ্যাগত তথ্যৰ বিশ্লেষণ আৰু ব্যাখ্যা
সম্পদৰ অভাৱ কিয় দেখা দিয়ে?
- A) সম্পদ সীমাহীন হোৱা বাবে
- B) সম্পদ সীমিত আৰু ইয়াৰ বিকল্প ব্যৱহাৰ আছে
- C) সম্পদ সদায় অধিক মূল্যত বিক্ৰী হয়
- D) সম্পদৰ পুনৰ ব্যৱহাৰ সম্ভৱ নহয়
উত্তৰ: B) সম্পদ সীমিত আৰু ইয়াৰ বিকল্প ব্যৱহাৰ আছে
তলৰ কোনটো গুণগত তথ্যৰ উদাহৰণ?
- A) ব্যক্তিৰ আয়
- B) এটা বিষয়ত পোৱা নম্বৰ
- C) ব্যক্তিৰ গান গাব পৰা ক্ষমতা
- D) জনগণৰ গড় উচ্চতা
উত্তৰ: C) ব্যক্তিৰ গান গাব পৰা ক্ষমতা
অৰ্থনীতিত পরিসংখ্যাৰ মূল উদ্দেশ্য কি?
- A) অৰ্থনীতিক কম জটিল কৰা
- B) তথ্য সংগ্ৰহ এড়োৱা
- C) বিভিন্ন অৰ্থনৈতিক উপাদানৰ সম্পর্ক গঢ়ি তোলা আৰু পৰীক্ষা কৰা
- D) অৰ্থনৈতিক নীতি প্ৰতিস্থাপন কৰা
উত্তৰ: C) বিভিন্ন অৰ্থনৈতিক উপাদানৰ সম্পর্ক গঢ়ি তোলা আৰু পৰীক্ষা কৰা
'Gross Domestic Product (GDP)' বুলিলে কি বুজায়?
- A) দেশৰ মুঠ ৰপ্তানি
- B) দেশৰ মুঠ আমদানি
- C) এটা দেশত উৎপাদিত সামগ্ৰীৰ পৰা হোৱা মুঠ আয়
- D) গ্ৰাহকৰ মুঠ খৰচ
উত্তৰ: C) এটা দেশত উৎপাদিত সামগ্ৰীৰ পৰা হোৱা মুঠ আয়
অৰ্থনীতিত পরিসংখ্যা অন্তৰ্ভুক্ত কৰাৰ উদ্দেশ্য কি?
- A) দাৰ্শনিক তত্ত্ব অধ্যয়ন কৰা
- B) দাৰিদ্ৰ্য আৰু বেকাৰত্বৰ দৰে সমস্যাৰ সমাধানৰ বাবে নীতি গঢ়ি তোলা
- C) অৰ্থনৈতিক চিন্তা সহজ কৰা
- D) কেৱল গুণগত তথ্য সংগ্ৰহ কৰা
উত্তৰ: B) দাৰিদ্ৰ্য আৰু বেকাৰত্বৰ দৰে সমস্যাৰ সমাধানৰ বাবে নীতি গঢ়ি তোলা
যদি সামগ্ৰীৰ বৰ্তমান মূল্য বৃদ্ধি পায়, তেন্তে কি হ'ব?
- A) গ্ৰাহকে অধিক সামগ্ৰী কিনিব
- B) গ্ৰাহকে তেওঁলোকৰ আয়ৰ ওপৰত আধাৰ কৰি প্ৰাথমিকতা স্থাপন কৰিব
- C) সম্পদৰ অভাৱ নোহোৱা হ'ব
- D) সম্পদৰ বিকল্প ব্যৱহাৰ থাকিব নোৱাৰিব
উত্তৰ: B) গ্ৰাহকে তেওঁলোকৰ আয়ৰ ওপৰত আধাৰ কৰি প্ৰাথমিকতা স্থাপন কৰিব
পরিসংখ্যাৰ তথ্য উপস্থাপনৰ গুৰুত্ব কি?
- A) নীতিৰ প্ৰয়োজনীয়তা প্ৰতিস্থাপন কৰা
- B) বৃহৎ ডেটাক সহজভাৱে বুজাব পৰা কৰা
- C) জটিল গণনা এড়োৱা
- D) অৰ্থনৈতিক সমস্যাৰ সমাধান কৰা
উত্তৰ: B) বৃহৎ ডেটাক সহজভাৱে বুজাব পৰা কৰা
Remaining MCQs (21–35)
অৰ্থনীতিত অভাৱৰ সমস্যা কি সৃষ্টি কৰে?
- A) সামগ্ৰীৰ প্ৰাচুৰ্য্য
- B) প্ৰয়োজনৰ বাবে বাছনি কৰিবলৈ বাধ্য কৰা
- C) সীমাহীন সম্পদৰ উৎপাদন
- D) প্ৰতিযোগিতাৰ অবসান
উত্তৰ: B) প্ৰয়োজনৰ বাবে বাছনি কৰিবলৈ বাধ্য কৰা
অৰ্থনৈতিক কাৰ্যকলাপৰ এটা মুখ্য বৈশিষ্ট্য কি?
- A) স্বেচ্ছাসেৱামূলক আৰু অ-আৰ্থিক
- B) আয় বা আৰ্থিক লাভৰ সৈতে জড়িত
- C) কেৱল বিনোদনমূলক
- D) বজাৰৰ সৈতে সম্পৰ্কহীন
উত্তৰ: B) আয় বা আৰ্থিক লাভৰ সৈতে জড়িত
নীতিগত সিদ্ধান্ত গ্ৰহণত পরিসংখ্যাৰ ভূমিকা কি?
- A) গুণগত বিশ্লেষণ প্ৰতিস্থাপন কৰা
- B) পৰিকল্পনা আৰু নীতিৰ বাবে তথ্যগত প্ৰমাণ প্ৰদান কৰা
- C) নীতি তৈয়াৰ প্ৰক্ৰিয়া জটিল কৰা
- D) অৰ্থনৈতিক সমস্যাক উপেক্ষা কৰা
উত্তৰ: B) পৰিকল্পনা আৰু নীতিৰ বাবে তথ্যগত প্ৰমাণ প্ৰদান কৰা
অৰ্থনীতিত 'Production' কি বিষয়ে কেন্দ্ৰিত?
- A) গ্ৰাহকে সামগ্ৰী কেনেকৈ কিনে
- B) বজাৰত সামগ্ৰী উৎপাদন
- C) আয়ক মুনাফা আৰু ভাড়াত বিভক্ত কৰা
- D) দেশৰ মাজত সামগ্ৰী বাণিজ্য
উত্তৰ: B) বজাৰত সামগ্ৰী উৎপাদন
অৰ্থনৈতিক তথ্যৰ উদাহৰণ কোনটো?
- A) এটা অঞ্চলৰ সাক্ষৰতাৰ হাৰ
- B) জনসাধাৰণৰ নীতিৰ ওপৰত মতামত
- C) এটা সম্প্ৰদায়ৰ সাংস্কৃতিক অভ্যাস
- D) ব্যক্তিগত কাহিনী
উত্তৰ: A) এটা অঞ্চলৰ সাক্ষৰতাৰ হাৰ
অৰ্থনীতিত গুণগত তথ্যৰ প্ৰয়োজন কিয়?
- A) কেৱল পৰিমাণগত বৈশিষ্ট্য পৰিমাপ কৰিবলৈ
- B) এনে বৈশিষ্ট্য বৰ্ণনা কৰিবলৈ যি পৰিমাণগতভাৱে মাপি নহয়
- C) পৰিসংখ্যাৰ পদ্ধতি প্ৰতিস্থাপন কৰিবলৈ
- D) কেৱল উৎপাদন কার্যকলাপত কেন্দ্ৰীভূত কৰিবলৈ
উত্তৰ: B) এনে বৈশিষ্ট্য বৰ্ণনা কৰিবলৈ যি পৰিমাণগতভাৱে মাপি নহয়
ডেটা সংক্ষিপ্ত কৰাৰ পৰিসংখ্যাগত উদ্দেশ্য কি?
- A) অপ্ৰাসংগিক ডেটা বাদ দিয়া
- B) তথ্যক সহজভাৱে বুজাব পৰা কৰা
- C) জটিল গণনা এড়োৱা
- D) গুণগত পদ্ধতিত গুৰুত্ব দিয়া
উত্তৰ: B) তথ্যক সহজভাৱে বুজাব পৰা কৰা
সম্পদৰ বিকল্প ব্যৱহাৰৰ উদাহৰণ কোনটো?
- A) মাটি খেতি বা ঘৰ নির্মাণত ব্যৱহাৰ কৰা
- B) সম্পদ অনন্তকাল সংৰক্ষণ কৰা
- C) সম্পদ কেৱল এটা উদ্দেশ্যত ব্যৱহাৰ কৰা
- D) সম্পদৰ কার্যকাৰিতা উপেক্ষা কৰা
উত্তৰ: A) মাটি খেতি বা ঘৰ নিৰ্মাণত ব্যৱহাৰ কৰা
তলৰ কোনটো অৰ্থনীতিৰ বিভাগ নহয়?
- A) Consumption
- B) Distribution
- C) Technology
- D) Production
উত্তৰ: C) Technology
অৰ্থনৈতিক নীতিৰ মুখ্য উদ্দেশ্য কি?
- A) এলোমেলিয়া তথ্য সংগ্ৰহ কৰা
- B) দাৰিদ্ৰ্য আৰু বেকাৰত্বৰ দৰে সমস্যাৰ সমাধান
- C) সম্পদৰ অভাৱ বৃদ্ধি কৰা
- D) পৰিসংখ্যাৰ বিশ্লেষণ এড়োৱা
উত্তৰ: B) দাৰিদ্ৰ্য আৰু বেকাৰত্বৰ দৰে সমস্যাৰ সমাধান
অৰ্থনীতিত সৰ্বাধিক সাধাৰণ ডেটা কোনটো?
- A) কেৱল গুণগত ডেটা
- B) পৰিমাণগত ডেটা
- C) কল্পনামূলক ডেটা
- D) বৰ্ণনামূলক গল্প
উত্তৰ: B) পৰিমাণগত ডেটা
মূল্যৰ বৃদ্ধি ভোগত কি প্ৰভাৱ পেলায়?
- A) বাছনিৰ প্ৰয়োজন কমাই দিয়ে
- B) গ্ৰাহকক অগ্ৰাধিকাৰ স্থাপন কৰিবলৈ বাধ্য কৰে
- C) সামগ্ৰীৰ যোগান স্বতঃসিদ্ধভাৱে বৃদ্ধি কৰে
- D) অভাৱৰ সমস্যা সমাধান কৰে
উত্তৰ: B) গ্ৰাহকক অগ্ৰাধিকাৰ স্থাপন কৰিবলৈ বাধ্য কৰে
দাৰিদ্ৰ্য বুজিবলৈ পৰিসংখ্যাৰ ভূমিকা কি?
- A) অন্তৰ্নিহিত কাৰণ চিহ্নিত নকৰে
- B) বিশ্লেষণ কৰি সমাধান প্ৰস্তাৱ কৰে
- C) অতিৰিক্ত তথ্যৰে সমস্যাক জটিল কৰে
- D) কেৱল গুণগত অনুমান কৰে
উত্তৰ: B) বিশ্লেষণ কৰি সমাধান প্ৰস্তাৱ কৰে
পরিকল্পনাত পৰিসংখ্যাগত পূর্বাভাসৰ উদাহৰণ কোনটো?
- A) ভৱিষ্যতৰ আয় অনুমান কৰা
- B) অতীত তথ্যৰ ওপৰত আধাৰ কৰি ভোগ ধাৰণাৰ পূৰ্বানুমান কৰা
- C) বিগত অৰ্থনৈতিক ধাৰণাক উপেক্ষা কৰা
- D) তথ্যৰ অনুপস্থিতিত নীতিৰ প্ৰভাব অনুমান কৰা
উত্তৰ: B) অতীত তথ্যৰ ওপৰত আধাৰ কৰি ভোগ ধাৰণাৰ পূৰ্বানুমান কৰা
অৰ্থনীতিৰ অধ্যয়নৰ চূড়ান্ত লক্ষ্য কি?
- A) সম্পদৰ অভাৱৰ পৰা সৃষ্টি হোৱা সমস্যাসমূহ সমাধান কৰা
- B) গ্ৰাহকৰ খৰচ অনন্তকাল বৃদ্ধি কৰা
- C) অসীম সম্পদ সৃষ্টি কৰা
- D) বাস্তৱ প্ৰয়োগ অবিহনে ঐতিহাসিক ধাৰণা অধ্যয়ন কৰা
উত্তৰ: A) সম্পদৰ অভাৱৰ পৰা সৃষ্টি হোৱা সমস্যাসমূহ সমাধান কৰা
How These MCQs Can Help You Excel in CUET, CTET, SSC, TET, CLAT, IFC, and SPSC Entrance Exams
Preparing for competitive exams like CUET, CTET, SSC, TET, CLAT, IFC, and SPSC can be overwhelming. The right preparation strategy involves focusing on Multiple-Choice Questions (MCQs) tailored for these exams. Here's how practicing MCQs can help boost your performance and secure your success:
Why MCQs Are Essential for Entrance Exams
Covers Key Concepts:
These exams often test your understanding of fundamental concepts. Practicing MCQs ensures comprehensive coverage of topics ranging from General Awareness, Quantitative Aptitude, Logical Reasoning, and Language Proficiency.Time Management:
Entrance exams are time-bound. Regular practice with MCQs helps improve speed and accuracy, enabling you to answer more questions within the allotted time.Exam-Specific Patterns:
Each exam has a unique pattern. These MCQs are curated to match the exact format of CUET, CTET, SSC, TET, CLAT, IFC, and SPSC entrance tests, ensuring you're well-prepared for the actual challenge.Boost Confidence:
Solving MCQs simulates the real exam environment, reducing stress and building confidence for the final test.
Key Benefits of Practicing These MCQs
- CUET: Focuses on subject-specific aptitude for university admissions.
- CTET/TET: Enhances your pedagogy and teaching methodology knowledge.
- SSC/SPSC: Sharpens your general knowledge and reasoning skills for government job exams.
- CLAT: Prepares you for legal aptitude and reasoning sections in law entrance tests.
- IFC: Develops your analytical and problem-solving abilities for financial sector roles.
Pro Tips for Maximizing Your MCQ Practice
- Start with topic-wise MCQs to build a strong foundation.
- Regularly attempt mock tests to assess your progress.
- Review detailed explanations for every answer to clear your doubts.
- Focus on frequently asked questions from previous years’ papers.
Conclusion
These MCQs are your stepping stones to cracking competitive exams like CUET, CTET, SSC, TET, CLAT, IFC, and SPSC. Make them a part of your daily study routine and witness significant improvement in your performance.
No comments:
Post a Comment