भारत में प्रारंभिक बाल्यकाल देखभाल और शिक्षा पहल: प्रावधान और चुनौतियाँ
प्रश्न 1. राष्ट्रीय बाल नीति, 1974 के अनुसार, बाल कल्याण से संबंधित एक मुख्य उद्देश्य क्या है?
A) युवाओं के लिए रोजगार बढ़ाना
B) जन्म से पहले और बाद में बच्चों के लिए पर्याप्त सेवाएं प्रदान करना
C) ग्रामीण क्षेत्रों में उच्च विद्यालय स्थापित करना
D) पूर्व-प्राथमिक शिक्षा को सार्वभौमिक बनाना
उत्तर: B) जन्म से पहले और बाद में बच्चों के लिए पर्याप्त सेवाएं प्रदान करना
प्रश्न 2. आईसीडीएस कार्यक्रम निम्नलिखित सभी सेवाएं प्रदान करता है, सिवाय:
A) पूरक पोषण
B) मुफ्त उच्च शिक्षा
C) पूर्व-विद्यालय शिक्षा
D) स्वास्थ्य जांच
उत्तर: B) मुफ्त उच्च शिक्षा
जातीय संघर्ष और बच्चों की शिक्षा
प्रश्न 3. अपलोड किए गए पाठ में जातीय संघर्ष और शिक्षा के संबंध में मुख्य रूप से किस क्षेत्र की चर्चा की गई है?
A) केरल
B) बिहार
C) राजस्थान
D) पश्चिम बंगाल
उत्तर: B) बिहार
प्रश्न 4. मुसहर बच्चों को शिक्षा प्राप्त करने में सबसे बड़ी चुनौती क्या है?
A) उनके समुदाय में स्कूलों की कमी
B) उच्च जाति के शिक्षकों और छात्रों का प्रतिरोध
C) भाषा की बाधाएँ
D) कृषि कार्य के कारण शिक्षा में रुचि की कमी
उत्तर: B) उच्च जाति के शिक्षकों और छात्रों का प्रतिरोध
बच्चों के प्रति बदलती धारणा: प्राथमिक शिक्षकों के लिए चुनौतियाँ
प्रश्न 5. एनसीएफ-2005 के अनुसार, शिक्षकों को पाठ्यक्रम को कैसे अनुकूलित करना चाहिए?
A) परीक्षा के दबाव को कम करने के लिए
B) केवल पाठ्यपुस्तक ज्ञान पर ध्यान केंद्रित करने के लिए
C) बच्चे की संदर्भ और आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए
D) रटने की प्रवृत्ति को प्रोत्साहित करने के लिए
उत्तर: C) बच्चे की संदर्भ और आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए
प्रश्न 6. एनसीएफ-2005 ऐसी मूल्यांकन प्रथाओं को बढ़ावा देता है जो:
A) कठोर और परीक्षा-केंद्रित हों
B) छात्रों के लिए तनावपूर्ण हों
C) सतत और बाल-सुलभ हों
D) शिक्षकों के लिए वैकल्पिक हों
उत्तर: C) सतत और बाल-सुलभ हों
शारीरिक दंड: हिंसा का संदेश देने वाली थप्पड़
प्रश्न 7. स्कूलों में शारीरिक दंड की आलोचना मुख्य रूप से क्यों की जाती है?
A) यह शैक्षणिक परिणामों को बेहतर बनाता है
B) यह डर पैदा करता है और हिंसा को बढ़ावा देता है
C) इसे माता-पिता द्वारा स्वीकार किया जाता है
D) यह अनुशासन बनाए रखने में मदद करता है
उत्तर: B) यह डर पैदा करता है और हिंसा को बढ़ावा देता है
प्रश्न 8. लेख शारीरिक दंड के विकल्प के रूप में क्या सुझाव देता है?
A) स्कूल से निलंबन
B) सकारात्मक प्रोत्साहन तकनीकें
C) सामुदायिक सेवा कार्य
D) पाठ्यक्रम में कमी
उत्तर: B) सकारात्मक प्रोत्साहन तकनीकें
भारत में प्रारंभिक बाल्यकाल देखभाल और शिक्षा पहल: प्रावधान और चुनौतियाँ
प्रश्न 9. राष्ट्रीय शिक्षा नीति (1986) ने किस समूह को सबसे अधिक समर्थन देने के लिए ECCE पर जोर दिया?
A) शहरी बच्चे
B) प्रथम पीढ़ी के शिक्षार्थी
C) मध्यम वर्गीय परिवार
D) निजी स्कूलों के बच्चे
उत्तर: B) प्रथम पीढ़ी के शिक्षार्थी
प्रश्न 10. प्रारंभिक बाल्यकाल शिक्षा के संबंध में 11वीं पंचवर्षीय योजना का मुख्य उद्देश्य क्या था?
A) आंगनवाड़ी केंद्रों को निजी प्री-स्कूलों से बदलना
B) केवल शहरी ECCE केंद्रों पर ध्यान केंद्रित करना
C) प्रारंभिक बाल्यकाल शिक्षा को चरणबद्ध तरीके से सार्वभौमिक बनाना
D) छह वर्ष से कम उम्र के बच्चों की औपचारिक शिक्षा को समाप्त करना
उत्तर: C) प्रारंभिक बाल्यकाल शिक्षा को चरणबद्ध तरीके से सार्वभौमिक बनाना
जातीय संघर्ष और बच्चों की शिक्षा
प्रश्न 11. जातीय संघर्ष के संदर्भ में, बिहार में मुसहर समुदाय के लिए शिक्षा में मुख्य बाधा क्या है?
A) भीड़भाड़ वाले कक्षाएं
B) भाषा संबंधी अंतर
C) शिक्षा की उपयोगिता पर विश्वास की कमी
D) महिला शिक्षकों की अनुपलब्धता
उत्तर: C) शिक्षा की उपयोगिता पर विश्वास की कमी
प्रश्न 12. एनसीएफ-2005 के अनुसार, स्कूल जातीय संघर्षों को हल करने में क्या भूमिका निभाते हैं?
A) जातीय अंतर को पूरी तरह अनदेखा करना
B) शांति प्रक्रिया और संघर्ष समाधान को बढ़ावा देना
C) समानता के लिए सख्त नियम लागू करना
D) निम्न जाति के छात्रों की संख्या कम करना
उत्तर: B) शांति प्रक्रिया और संघर्ष समाधान को बढ़ावा देना
बच्चों के प्रति बदलती धारणा: प्राथमिक शिक्षकों के लिए चुनौतियाँ
प्रश्न 13. बाल-केंद्रित कक्षा लागू करने में प्राथमिक शिक्षकों के लिए एक मुख्य चुनौती क्या है?
A) केवल पाठ्यपुस्तकों पर ध्यान केंद्रित करना
B) विविध शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं को पूरा करना
C) राष्ट्रीय आकलनों को प्राथमिकता देना
D) केवल सैद्धांतिक अवधारणाएं पढ़ाना
उत्तर: B) विविध शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं को पूरा करना
बाल-अनुकूल वातावरण में कौन सी चीज़ शामिल नहीं है?
प्रश्न 14: इनमें से क्या एक बाल-अनुकूल वातावरण का हिस्सा नहीं होता?
A) आघात-मुक्त और चिंता-मुक्त वातावरण
B) विकलांग बच्चों के लिए समावेशी सुविधाएँ
C) भय-आधारित अनुशासनात्मक तरीके
D) लड़कों और लड़कियों के लिए अलग-अलग शौचालय
उत्तर: C) भय-आधारित अनुशासनात्मक तरीके
आरटीई अधिनियम 2009 के तहत प्राथमिक शिक्षा की गुणवत्ता के आयाम
प्रश्न 15: आरटीई अधिनियम 2009 प्राथमिक शिक्षा के किस मुख्य आयाम पर जोर देता है?
A) सभी छात्रों के लिए एक समान पाठ्यक्रम
B) निःशुल्क और अनिवार्य शिक्षा तक पहुँच
C) रटने की विधियों को बढ़ावा देना
D) केवल निजी स्कूल के शिक्षकों की भर्ती
उत्तर: B) निःशुल्क और अनिवार्य शिक्षा तक पहुँच
प्रश्न 16: आरटीई के तहत सतत और व्यापक मूल्यांकन (CCE) का उद्देश्य क्या है?
A) केवल वार्षिक परीक्षाएँ आयोजित करना
B) केवल स्मरण शक्ति पर ध्यान केंद्रित करना
C) छात्रों के समग्र विकास का मूल्यांकन करना
D) शिक्षक प्रशिक्षण की आवश्यकता को समाप्त करना
उत्तर: C) छात्रों के समग्र विकास का मूल्यांकन करना
प्रारंभिक बचपन के पाठ्यक्रम में भाषा सीखने में प्रौद्योगिकी
प्रश्न 17: प्रारंभिक बचपन की शिक्षा में प्रौद्योगिकी का ध्यान किस पर होना चाहिए?
A) शिक्षकों को AI से बदलना
B) पढ़ने और भाषा कौशल को बढ़ावा देना
C) अत्यधिक स्क्रीन समय को प्रोत्साहित करना
D) खेल आधारित गतिविधियों को समाप्त करना
उत्तर: B) पढ़ने और भाषा कौशल को बढ़ावा देना
प्रश्न 18: प्रारंभिक बचपन की शिक्षा में प्रौद्योगिकी को शामिल करने की एक चुनौती क्या है?
A) माता-पिता में जागरूकता की कमी
B) शिक्षक की उपस्थिति बनाए रखना कठिन
C) तकनीकी उपकरणों की उच्च लागत
D) बच्चों का नए तरीकों से विरोध
उत्तर: C) तकनीकी उपकरणों की उच्च लागत
निर्माणवादी पाठ योजना
प्रश्न 19: निर्माणवादी पाठ योजना का मुख्य ध्यान किस पर होता है?
A) शिक्षक-नेतृत्व वाले व्याख्यान
B) निष्क्रिय सीखना
C) छात्रों द्वारा अपने ज्ञान का निर्माण
D) पाठ्यपुस्तक सामग्री का सख्त पालन
उत्तर: C) छात्रों द्वारा अपने ज्ञान का निर्माण
प्रश्न 20: निर्माणवादी शिक्षण का एक प्रमुख तत्व क्या है?
A) याद करना और दोहराना
B) सहभागिता और बातचीत
C) रटने पर आधारित मूल्यांकन
D) केवल शिक्षक के ज्ञान पर ध्यान केंद्रित करना
उत्तर: B) सहभागिता और बातचीत
धरोहर शिक्षा: समय की आवश्यकता
प्रश्न 21: धरोहर शिक्षा का मुख्य लक्ष्य क्या है?
A) डिजिटल शिक्षा को सांस्कृतिक धरोहर से अधिक बढ़ावा देना
B) स्थानीय और राष्ट्रीय धरोहर के प्रति गर्व और जागरूकता पैदा करना
C) स्कूलों में इतिहास की कक्षाओं को बदलना
D) केवल प्राचीन वास्तुकला पर ध्यान केंद्रित करना
उत्तर: B) स्थानीय और राष्ट्रीय धरोहर के प्रति गर्व और जागरूकता पैदा करना
प्रश्न 22: धरोहर शिक्षा पाठ्यक्रम में किन पहलुओं को शामिल करती है?
A) केवल ऐतिहासिक स्थलों को
B) कला, संस्कृति और परंपराओं को
C) उन्नत तकनीकी उपकरणों को
D) राजनीतिक विचारधाराओं को
उत्तर: B) कला, संस्कृति और परंपराओं को
शारीरिक दंड: हिंसा का संदेश ले जाने वाला थप्पड़
प्रश्न 23: स्कूलों में शारीरिक दंड के खिलाफ एक मुख्य तर्क क्या है?
A) यह छात्र अनुशासन में सुधार करता है
B) यह बच्चों में भय और चिंता की स्थायी छाप छोड़ता है
C) यह एक पारंपरिक शिक्षण विधि है
D) यह माता-पिता की भागीदारी को प्रोत्साहित करता है
उत्तर: B) यह बच्चों में भय और चिंता की स्थायी छाप छोड़ता है
प्रश्न 24: शारीरिक दंड को बदलने के लिए कौन-सा दृष्टिकोण अनुशंसित है?
A) बच्चों के साथ संवाद और परामर्श करना
B) छात्रों को लंबे समय तक स्कूल में रोकना
C) दंड को सख्ती से लागू करना
D) बच्चों को सार्वजनिक रूप से शर्मिंदा करना
उत्तर: A) बच्चों के साथ संवाद और परामर्श करना
प्रारंभिक बचपन की शिक्षा और पढ़ने की क्षमता
प्रश्न 25: प्रारंभिक बचपन की शिक्षा में पढ़ने के विकास के लिए किस कौशल पर जोर दिया जाना चाहिए?
A) शब्दावली का स्मरण
B) ध्वन्यात्मक जागरूकता और समझ का निर्माण
C) सख्त व्याकरण अभ्यास
D) पढ़ने से पहले लिखने पर ध्यान केंद्रित करना
उत्तर: B) ध्वन्यात्मक जागरूकता और समझ का निर्माण
प्रश्न 26: प्रारंभिक बचपन की शिक्षा में पढ़ने की क्षमता को कैसे बढ़ाया जा सकता है?
A) चित्र पुस्तकों और कहानी कहने में शामिल होकर
B) अध्ययन के लिए खेल के समय को छोड़कर
C) पहले व्याकरण के नियम सिखाना
D) प्रौद्योगिकी का उपयोग न करना
उत्तर: A) चित्र पुस्तकों और कहानी कहने में शामिल होकर
ईसीसीई डिप्लोमा कार्यक्रम की पहुँच
प्रश्न 27: ईसीसीई डिप्लोमा कार्यक्रम का उद्देश्य क्या है?
A) शिक्षकों को प्रारंभिक बाल देखभाल और शिक्षा में प्रशिक्षित करना
B) विशेष रूप से उच्च शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करना
C) पेशेवर शिक्षक प्रशिक्षण की आवश्यकता को समाप्त करना
D) पारंपरिक शिक्षण प्रथाओं को बदलना
उत्तर: A) शिक्षकों को प्रारंभिक बाल देखभाल और शिक्षा में प्रशिक्षित करना
प्रश्न 28: ईसीसीई डिप्लोमा कार्यक्रम की पहुँच में एक बड़ी चुनौती क्या है?
A) शिक्षक प्रशिक्षण में रुचि की कमी
B) ग्रामीण क्षेत्रों में सीमित पहुँच
C) अत्यधिक सरकारी फंडिंग
D) ऑनलाइन संसाधनों की अनुपलब्धता
उत्तर: B) ग्रामीण क्षेत्रों में सीमित पहुँच
प्रारंभिक बचपन के पाठ्यक्रम में भाषा सीखने में प्रौद्योगिकी
प्रश्न 29: प्रौद्योगिकी का उपयोग करके भाषा सीखने को किस विधि से बेहतर बनाया जा सकता है?
A) इंटरैक्टिव डिजिटल स्टोरीटेलिंग
B) निष्क्रिय टीवी कार्यक्रम देखना
C) केवल लिखित ग्रंथों का उपयोग करना
D) संदर्भ के बिना शब्द याद करना
उत्तर: A) इंटरैक्टिव डिजिटल स्टोरीटेलिंग
प्रश्न 30: छोटे बच्चों के लिए भाषा सीखने में प्रौद्योगिकी को शामिल करने का मुख्य लाभ क्या है?
A) रटने की प्रवृत्ति बढ़ाना
B) सीखने को रोचक और संवादात्मक बनाना
C) शिक्षक की भागीदारी को कम करना
D) पाठ्यक्रम योजना की आवश्यकता को समाप्त करना
उत्तर: B) सीखने को रोचक और संवादात्मक बनाना
आरटीई अधिनियम 2009 के तहत प्राथमिक शिक्षा की गुणवत्ता के आयाम
प्रश्न 31: आरटीई अधिनियम 2009 के तहत गुणवत्ता का एक आयाम क्या है?
A) केवल अंतिम वर्ष की परीक्षाएँ आयोजित करना
B) बाल-अनुकूल और समावेशी शिक्षण वातावरण को बढ़ावा देना
C) शिक्षक-छात्र संवाद को कम करना
D) निर्णय लेने को राष्ट्रीय स्तर पर केंद्रीकृत करना
उत्तर: B) बाल-अनुकूल और समावेशी शिक्षण वातावरण को बढ़ावा देना
प्रश्न 32: आरटीई अधिनियम के तहत प्राथमिक शिक्षा में गुणवत्ता का एक महत्वपूर्ण संकेतक क्या है?
A) परीक्षा-आधारित मूल्यांकन पर ध्यान केंद्रित करना
B) योग्य और प्रशिक्षित शिक्षकों की उपलब्धता
C) पाठ्येतर गतिविधियों को हतोत्साहित करना
D) सार्वजनिक स्कूलों पर निजी शिक्षा को बढ़ावा देना
उत्तर: B) योग्य और प्रशिक्षित शिक्षकों की उपलब्धता
रचनावादी शिक्षण योजना
प्रश्न 33. रचनावादी शिक्षण का जोर किस पर होता है?
A) शिक्षक-केंद्रित निर्देश
B) वास्तविक जीवन के अनुभवों और अन्वेषण पर
C) निश्चित सामग्री की आपूर्ति
D) सभी छात्रों के लिए समान मूल्यांकन
उत्तर: B) वास्तविक जीवन के अनुभवों और अन्वेषण पर
प्रश्न 34. रचनावादी कक्षा में शिक्षक की भूमिका क्या होती है?
A) बिना छात्र भागीदारी के व्याख्यान देना
B) छात्रों को अपना ज्ञान स्वयं निर्मित करने में सहायता और मार्गदर्शन करना
C) मानकीकृत परीक्षाओं को लागू करना
D) पाठ्यक्रम को जल्दी पूरा करने पर ध्यान केंद्रित करना
उत्तर: B) छात्रों को अपना ज्ञान स्वयं निर्मित करने में सहायता और मार्गदर्शन करना
धरोहर शिक्षा: समय की आवश्यकता
प्रश्न 35. धरोहर शिक्षा समग्र विकास में कैसे योगदान कर सकती है?
A) केवल वैश्विक संस्कृतियों को पढ़ाकर स्थानीय धरोहर पर ध्यान न देना
B) विभिन्न परंपराओं और संस्कृतियों के प्रति सम्मान को बढ़ावा देकर
C) ऐतिहासिक ज्ञान के संपर्क को सीमित करके
D) केवल तकनीकी प्रगति पर ध्यान केंद्रित करके
उत्तर: B) विभिन्न परंपराओं और संस्कृतियों के प्रति सम्मान को बढ़ावा देकर
प्रश्न 36. धरोहर शिक्षा को लागू करने में एक मुख्य चुनौती क्या है?
A) सांस्कृतिक विषयों में छात्रों की रुचि की कमी
B) औपचारिक पाठ्यक्रम में अपर्याप्त समावेशन
C) फील्ड ट्रिप्स पर अत्यधिक जोर
D) पाठ्यपुस्तकों पर अत्यधिक निर्भरता
उत्तर: B) औपचारिक पाठ्यक्रम में अपर्याप्त समावेशन
भारत में प्रारंभिक बाल्यकाल देखभाल और शिक्षा: प्रावधान और चुनौतियाँ
प्रश्न 37. एकीकृत बाल विकास सेवाओं (ICDS) की मुख्य विशेषता क्या है?
A) ग्रामीण बच्चों के लिए उच्च शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करना
B) समग्र देखभाल प्रदान करना, जिसमें स्वास्थ्य, पोषण और पूर्वस्कूली शिक्षा शामिल है
C) केवल शहरी केंद्रित प्रारंभिक शिक्षा सेवाएं
D) पूर्वस्कूली बच्चों के लिए कड़े शैक्षणिक मूल्यांकन
उत्तर: B) समग्र देखभाल प्रदान करना, जिसमें स्वास्थ्य, पोषण और पूर्वस्कूली शिक्षा शामिल है
प्रश्न 38. बच्चों के लिए राष्ट्रीय नीति (1974) ने बच्चों की किस महत्वपूर्ण आवश्यकता पर जोर दिया?
A) सभी बच्चों में संसाधनों का समान वितरण
B) बच्चों के लिए समग्र स्वास्थ्य और पोषण सेवाएं
C) प्रारंभिक बाल शिक्षा का निजीकरण
D) कम उम्र से तकनीकी कौशल विकसित करने पर ध्यान केंद्रित करना
उत्तर: B) बच्चों के लिए समग्र स्वास्थ्य और पोषण सेवाएं
जाति संघर्ष और बच्चों की शिक्षा
प्रश्न 39. जाति संघर्ष बच्चों की शिक्षा को कैसे प्रभावित करता है?
A) हाशिए पर पड़े समूहों के लिए स्कूलों तक बढ़ी हुई पहुँच
B) बहिष्करण और भेदभाव, जो उच्च ड्रॉपआउट दरों का कारण बनता है
C) सभी जाति समूहों की शिक्षा में समान भागीदारी
D) जाति-आधारित प्रवेश को बढ़ावा देने वाली सरकारी नीतियां
उत्तर: B) बहिष्करण और भेदभाव, जो उच्च ड्रॉपआउट दरों का कारण बनता है
प्रश्न 40. जाति संघर्ष के संदर्भ में, समावेशिता को बढ़ावा देने में शिक्षकों की क्या भूमिका है?
A) भेदभावपूर्ण प्रथाओं का समर्थन करना
B) जाति-आधारित मतभेदों को नजरअंदाज करना
C) सभी छात्रों के लिए समान शिक्षण अवसर बनाना
D) विशेष जातियों के छात्रों का पक्ष लेना
उत्तर: C) सभी छात्रों के लिए समान शिक्षण अवसर बनाना
बच्चों के प्रति बदलते दृष्टिकोण: प्राथमिक शिक्षकों के लिए चुनौतियाँ
प्रश्न 41. कौन-सा अभ्यास बाल-केंद्रित पाठ्यक्रम के सिद्धांतों के अनुरूप है?
A) बच्चों को कड़ाई से पाठ्यपुस्तक पाठों का पालन करने के लिए मजबूर करना
B) बच्चों को अपने परिवेश का अन्वेषण करने और सवाल करने के लिए प्रोत्साहित करना
C) छात्रों की विविध शिक्षण आवश्यकताओं को नजरअंदाज करना
D) सक्रिय शिक्षण पर शिक्षक-नेतृत्व निर्देशों को प्राथमिकता देना
उत्तर: B) बच्चों को अपने परिवेश का अन्वेषण करने और सवाल करने के लिए प्रोत्साहित करना
प्रश्न 42. विविध शिक्षार्थियों के लिए पाठ्यक्रम को अनुकूलित करने में प्राथमिक शिक्षकों के लिए एक बड़ी चुनौती क्या है?
A) छात्रों में रुचि की कमी
B) कठोर पाठ्यक्रमों में सीमित लचीलापन
C) पाठ योजनाओं में अत्यधिक शिक्षक स्वायत्तता
D) स्कूल के छोटे घंटे
उत्तर: B) कठोर पाठ्यक्रमों में सीमित लचीलापन
प्रारंभिक बाल्यावस्था पाठ्यक्रम में भाषा सीखने में तकनीक
प्रश्न 43. प्रारंभिक भाषा सीखने में तकनीक का अनुशंसित उपयोग कौन-सा है?
A) इंटरएक्टिव शब्द खेलों के लिए मोबाइल ऐप्स का उपयोग
B) शिक्षकों को एआई-आधारित उपकरणों से बदलना
C) केवल मुद्रित पाठ्यपुस्तकों तक बच्चों को सीमित करना
D) लंबे समय तक निष्क्रिय स्क्रीन समय को बढ़ावा देना
उत्तर: A) इंटरएक्टिव शब्द खेलों के लिए मोबाइल ऐप्स का उपयोग
प्रश्न 44. प्रारंभिक भाषा पाठ्यक्रम में तकनीक को शामिल करने में मुख्य चुनौती क्या है?
A) मुद्रित सामग्री पर अत्यधिक निर्भरता
B) उच्च लागत और शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण की कमी
C) बच्चों का तकनीक का उपयोग करने का विरोध
D) शहरी क्षेत्रों में संसाधनों की कमी
उत्तर: B) उच्च लागत और शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण की कमी
आरटीई अधिनियम 2009 के तहत प्राथमिक शिक्षा के गुणवत्ता आयाम
प्रश्न 45. आरटीई अधिनियम प्राथमिक शिक्षा में किस समूह को शामिल करने पर जोर देता है?
A) केवल संपन्न परिवारों के बच्चे
B) हाशिए पर और वंचित वर्गों के बच्चे
C) उत्कृष्ट शैक्षणिक प्रदर्शन वाले बच्चे
D) केवल शहरी छात्र
उत्तर: B) हाशिए पर और वंचित वर्गों के बच्चे
प्रश्न 46. आरटीई अधिनियम के तहत सतत समग्र मूल्यांकन (CCE) का उद्देश्य क्या है?
A) केवल छात्रों की शैक्षणिक प्रगति की निगरानी
B) समग्र विकास का आकलन, जिसमें सह-पाठयक्रम गतिविधियां शामिल हैं
C) कक्षा मूल्यांकन को पूरी तरह से समाप्त करना
D) मानकीकृत वार्षिक परीक्षाएं आयोजित करना
उत्तर: B) समग्र विकास का आकलन, जिसमें सह-पाठयक्रम गतिविधियां शामिल हैं
विरासत शिक्षा: समय की आवश्यकता
Q47. विरासत शिक्षा राष्ट्रीय पहचान में कैसे योगदान करती है?
A) स्थानीय परंपराओं को वैश्विक प्रभावों से अलग करके
B) सांस्कृतिक और ऐतिहासिक विरासत पर गर्व की भावना को बढ़ावा देकर
C) केवल समकालीन उपलब्धियों पर ध्यान केंद्रित करके
D) पाठ्यक्रम से प्राचीन परंपराओं को हटाकर
उत्तर: B) सांस्कृतिक और ऐतिहासिक विरासत पर गर्व की भावना को बढ़ावा देकर
Q48. विद्यालयों में विरासत शिक्षा लागू करने में एक महत्वपूर्ण बाधा क्या है?
A) विरासत विषयों में छात्रों की रुचि की कमी
B) शिक्षकों का अपर्याप्त प्रशिक्षण और संसाधनों की कमी
C) डिजिटल उपकरणों पर अत्यधिक जोर
D) क्षेत्रीय विरासत पर राष्ट्रीय विरासत से अधिक ध्यान केंद्रित करना
उत्तर: B) शिक्षकों का अपर्याप्त प्रशिक्षण और संसाधनों की कमी
शारीरिक दंड: हिंसा का संदेश देने वाला थप्पड़
Q49. शारीरिक दंड छात्रों को किस प्रकार नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है?
A) सकारात्मक अनुशासन तकनीकों को बढ़ावा देकर
B) भय और चिंता की संस्कृति को बढ़ावा देकर
C) कक्षा में सहभागिता बढ़ाकर
D) आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करके
उत्तर: B) भय और चिंता की संस्कृति को बढ़ावा देकर
Q50. स्कूलों में शारीरिक दंड का एक प्रभावी विकल्प क्या है?
A) कठोर सज़ाओं को लागू करना
B) परामर्श और पुरस्कारों के माध्यम से सकारात्मक व्यवहार विकसित करना
C) अनुशासनहीनता को पूरी तरह से नज़रअंदाज़ करना
D) छात्रों के लिए शैक्षणिक दबाव को कम करना
उत्तर: B) परामर्श और पुरस्कारों के माध्यम से सकारात्मक व्यवहार विकसित करना
भारत में प्रारंभिक बाल्यावस्था देखभाल और शिक्षा: प्रावधान और चुनौतियाँ
Q51. ECCE (प्रारंभिक बाल्यावस्था देखभाल और शिक्षा) नीतियों में कल्याण से विकासात्मक दृष्टिकोण की ओर बदलाव प्रमुख रूप से किस दशक में शुरू हुआ?
A) 1950 का दशक
B) 1960 का दशक
C) 1970 का दशक
D) 1980 का दशक
उत्तर: C) 1970 का दशक
Q52. ECCE नीतियों के अनुसार प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा का मुख्य उद्देश्य क्या है?
A) बच्चों को प्रतिस्पर्धी परीक्षाओं के लिए तैयार करना
B) शारीरिक, भावनात्मक और सामाजिक पहलुओं सहित समग्र विकास सुनिश्चित करना
C) प्रारंभिक आयु में औपचारिक शिक्षा पर जोर देना
D) स्कूल कार्यक्रमों के माध्यम से माता-पिता की जिम्मेदारियों को बदलना
उत्तर: B) शारीरिक, भावनात्मक और सामाजिक पहलुओं सहित समग्र विकास सुनिश्चित करना
जातीय संघर्ष और बच्चों की शिक्षा
Q53. विद्यालयों में जातीय संघर्ष किस प्रकार के परिणाम उत्पन्न कर सकते हैं?
A) वंचित समूहों में स्कूल पूरा करने की उच्च दर
B) हाशिए पर पड़े बच्चों की कक्षा गतिविधियों में सीमित भागीदारी
C) सभी छात्रों के लिए समान शैक्षणिक उपलब्धि
D) छात्रों और शिक्षकों के बीच निर्बाध संवाद
उत्तर: B) हाशिए पर पड़े बच्चों की कक्षा गतिविधियों में सीमित भागीदारी
Q54. स्कूलों में जाति-आधारित भेदभाव को दूर करने की एक प्रमुख रणनीति क्या है?
A) छात्रों को उनकी जाति के आधार पर अलग करना
B) समावेशी प्रथाओं को लागू करना और शिक्षकों को संवेदनशील बनाना
C) कम प्रदर्शन करने वाले छात्रों के लिए सज़ा बढ़ाना
D) पाठ्येतर गतिविधियों को समाप्त करना
उत्तर: B) समावेशी प्रथाओं को लागू करना और शिक्षकों को संवेदनशील बनाना
बच्चों के बारे में बदलती धारणाएँ: प्राथमिक शिक्षकों के लिए चुनौतियाँ
Q55. बाल-केंद्रित शिक्षाशास्त्र किसे बढ़ावा देता है?
A) कक्षा गतिविधियों पर शिक्षकों का सख्त नियंत्रण
B) छात्रों की सक्रिय भागीदारी और सीखने में सहभागिता
C) पाठ्यक्रम का कठोर पालन
D) केवल पाठ्यपुस्तकों पर निर्भरता
उत्तर: B) छात्रों की सक्रिय भागीदारी और सीखने में सहभागिता
Q56. बच्चों के बारे में धारणाएँ बदलने में प्राथमिक शिक्षकों के लिए एक प्रमुख चुनौती क्या है?
A) विविध सीखने की शैली और गति को प्रबंधित करना
B) प्रतिस्पर्धी परीक्षाओं पर ध्यान केंद्रित बढ़ाना
C) व्यावहारिक शिक्षा के अवसरों को कम करना
D) छात्रों के व्यक्तिगत अनुभवों को नज़रअंदाज़ करना
उत्तर: A) विविध सीखने की शैली और गति को प्रबंधित करना
प्रारंभिक पाठ्यक्रम में भाषा सीखने में तकनीक
Q57. भाषा सीखने में तकनीक का प्रभावी उपयोग क्या है?
A) इंटरैक्टिव स्टोरीटेलिंग ऐप्स को बढ़ावा देना
B) डिजिटल उपकरणों के माध्यम से रटने को प्राथमिकता देना
C) ऑडियो-विज़ुअल संसाधनों से बचना
D) भाषा की शिक्षा को केवल कक्षा निर्देश तक सीमित रखना
उत्तर: A) इंटरैक्टिव स्टोरीटेलिंग ऐप्स को बढ़ावा देना
Q58. प्रारंभिक पाठ्यक्रम में तकनीक शामिल करने का प्राथमिक उद्देश्य क्या है?
A) पारंपरिक शिक्षण को पूरी तरह से बदलना
B) रोचक, अनुकूलनशील और व्यक्तिगत शिक्षा को प्रोत्साहित करना
C) शिक्षकों और छात्रों के बीच बातचीत को कम करना
D) छोटे बच्चों के लिए स्क्रीन समय बढ़ाना
उत्तर: B) रोचक, अनुकूलनशील और व्यक्तिगत शिक्षा को प्रोत्साहित करना
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